法院通常会充分考虑大学教师的立场。前述与扬州大学和甘肃政法大学相关的诉讼中，法院都判决老师与原学校解除人事合同关系。 刘进发现，过去10年间，东、西部大学教师流动出现了“拐点”：西部高校教师流动参与度大大降低，取而代之的是东部高校本地或国际间的教师流动。 在张端鸿看来，高校增加“跳槽”难度并不是非留下谁不可，更多是“为了减缓人才流动的速度，让招人的速度能与之平衡”。

有的校长认为应该发展“一家独大”的县中，更有利于留住生源，然而站在教育行政部门的角度，有人则提出“县中一定要保留两所以上，相互竞争”。 “人才流动有自身的规律，经组织部和人事部同意了正常的流动也是存在的。关键是对教师的补充激励机制要跟上。” “县中问题，表面看是县中优质生源、优秀教师不断向大中城市流动带来的教育质量下滑，其实是城乡经济社会发展水平差距不断扩大、生产力布局大城市化进程不断加速、公共教育政策‘市场化偏好’造成的。”

现在，科学领域更成为了一个全球性的市场，那些研究系统资金充裕、充满活力的国家在这个市场上占了上风。“知识和科研工作实际上是无国界的”美国纽约国际教育学院研究国际学生流动的拉伊卡·班达里说，“科研人员会向资金和设备更有优势的地方转移。”

在采取攻势的同时，潘瑞宝还得把自己的团队“稳住”。这个专门“挖人卖人”的行业，正疲于应对自己行业的人才流动。