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网课N讲:未来的课堂是旋转课堂
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网课N讲|当主播上起了网课
未来的学习者,如果能在履历上写上师从某某大师,这可能比上过某某学校更有含金量。 -
【网课N讲】网课作业中的社会关系
*作业也是一种测评方式,学生做作业,家长在头痛,有什么解决办法?尽量不要依靠家长来帮学生做作业。 -
【网课N讲】如何应对网课考试的作弊
考试作弊和反作弊永远是道高还是魔高的较量。坏消息是,没有什么技术最终不被破解,但好消息是,没有什么作弊最终不被识破。 -
网课N讲 | 人机结合疗效好:如何有效地开展机考
机器批改的标准化考试,会解放老师的生产力。用机器开展标准化测试,已经有很多年历史了,教育界已经积累了丰富的经验。 -
网课N讲 | 如何增加网课的互动
从某种程度上说,这画是对一些网课的预言:好多网课可不就是这样,试图把书本的内容,通过某种技术的手段,硬灌进学习者的脑子里。这中间到底有什么地方不对劲?一个很大的欠缺,是互动。 -
网课N讲 | 如何让网课讨论有趣有料
大家注意到没有,除了网课的老师的授课能“翻车”之外,网络讨论也会“脱轨”。 -
网课N讲丨如何促进网课公平
据统计,受疫情的影响,2020年春季学期,从小学生到大学生,有将近 2.7亿的学生进行网课学习。这可能是人类有史以来规模最大的一次全球在线教育实验了。与此同时,意大利全国所有大中小学、美国受到疫情影响严重地区的一些学校,也在开始离校上课。这种尝试中,人们开始思考网课公平的问题。大多数人对教育公平的理解很实在,人人机会均等。也就是说,一个孩子的学业表现,主要是取决于他自己,而不是受家庭背景或是别的什么左右。