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庞余亮:做文学的老顽童
童年的饥饿、青春的孤独和15年的乡村学校教学经历,在庞余亮的笔下呈现出清新、明亮而美好的文学质地 (本文首发于南方人物周刊) -
把美术课还给孩子?一所广东乡村学校的实验
张耀仁理解家长的想法,美术无用,还不如多做几道题目:“家长肯定说,我儿子数学才85分,你能不能美术课的90分钟不让他上,他可能就考90分了。” 一些老师一边创作,一边对南方周末记者说,实际上,他们已经很多年没有真正碰水墨了。 -
幼儿园教师,过剩还是不足?村小撤并与否,有更好的选择吗?
每名学生每月保教费390元,一年收取9个月。政府按每名学生每月365元的标准,每年补助幼儿园12个月。当学生数量少于56人时,幼儿园无法维持运转。学生数量不少于115人,才能维持较好的运转水平。 原先撤并学校,是出于整合教育资源的考虑。撤并后出现了批评的声音,认为学生的上学距离更远了,家庭的教育成本增加了。但如今保留了很多小规模学校,又有不同意见,认为学生不如在县城学校和乡镇中心校发展得好。 刘善槐认为,基于学生数量的公用经费标准不能满足乡村学校的实际需求,应当完善经费结构,保证乡村教育发展的经济基础。 -
伊利打造“FIBA篮球世界杯·球迷欢聚日”活动,并携手姚基金发布乡村学校篮球公益计划
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“乡村学校办好了,孩子们会回来的”
“2021年我到云南一所农校,农民类的专业,联办专科无人问津。大专也无人报考,不得不合并,当地一万多名劳动力中只有0.06个技术人员,涉农人才严重缺乏。” “对低龄农村孩子,学校给的最重要的是什么?不是分数、考试和作业,而是安全感,温暖的环境,吃饱饭,有朋友,没有欺凌。” “三年级的模型搭建课上有一个智力发展缓慢的孩子。她问老师,‘能在校门弄两个窗户吗?我想让爸爸妈妈来接我时,看到我在学校荡秋千。’” -
寻找未来乡村学校的样子丨“开心农场”“美校美”和“村校合一”
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“孤独的乡贤”:一位教育学者和她调研的25位乡村校长
有乡村校长说,他们不敢轻易到饭店吃饭,进门,全都认识。一旦有什么事儿,能把校长从晚上七点吃到凌晨两点。 当乡村学校的生存已经不是一个问题的时候,乡村校长不再是“社会活动家”,他就会开始关爱儿童的心理状态等很细致的问题了。 参加考试的孩子走山路,走了六个小时左右才到。回来路通了,他们坐大巴车,下了车,孩子们向大巴车鞠了一躬,向学校校门鞠了一躬,又向老师们鞠了一躬。 -
中国平安启动"全国科普日·科技燃梦"系列开放日活动 "青少年科技素养提升计划"已在千所乡村学校落地
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美育进中考前夜:名校县中各有心事
难得的艺术教育得益于其中学时代的老师,“他们大多毕业于中等师范院校,样样都会一点,但谈不上专业”,王殿军回忆,个人经历令他认识到,学音乐不是为了搞音乐,而是塑造人格和素质。 周炅曾在云南孟连傣族拉祜族佤族自治县的乡村学校里,看到外界捐赠的钢琴、提琴、手风琴,但学校里没有一个老师会演奏。 “一些学校仍照搬文化课的笔试考法,用选择题集中考察艺术常识,忽视视唱练耳、美术创作等艺术科目的特点,这就偏离了我们对美育中考的初衷。” -
【每日一习话】优化教育资源配置 健全家庭困难学生资助体系
一些“小而美”的乡村学校已成为推行教育改革的一道靓丽风景。