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对话法国汉学家白乐桑:“白乐桑教授的字本位”, 不只是白乐桑的“发明”
老师说中国是China,那“中”是什么?“国”是什么?我们一看就看得出是两个字,必须有释义啊。但我们发现教科书里没有这个释义,我们马上举手问老师。“老师,中国是China,可是‘中’呢,什么意思呢?”你说“中国”的同时,别忘了“中”也是一个相对独立的东西,这是中文独有的知识和特性。 汉语教学的增长趋势、增长速度——差不多从2000年,更确切地说是从2004年后开始,增长速度剧增。就相当于一架飞机,起飞前它在跑道上加速滑行,越来越快,2004年起飞,就像起飞的那种增长速度。但我觉得,除了增量的迅速,最重要的还是质的变化。 中国对外汉语学界长期较少关注到自身学科的历史,这也许是一个观念的问题,就是没有把学科的历史当成学科本身的一部分。所以,我这个从事对外汉语教学的西方学者,自然而然地就对学科的历史一直非常重视。 (本文首发于2022年12月1日《南方周末》) -
110万孩子+7000美元: 亚利桑那州将“择校权”还给家长
数学老师忙于“性教育”,历史老师热衷于族群政治,能指望教育质量的提高吗?这些教师有恃无恐,归根结底还是家长们的选择权被剥夺所致。 (本文首发于2022年8月4日《南方周末》) -
“复制应试教育振兴不了乡村教育”
“乡村教育脱离城里的资源和老师去进行学习和模仿,永远无法达到城市的教育水准。” “如何把土地里长出来的教育、土地里长出来的文化和土地里长出来的历史这三者有机地结合起来,是‘后疫情时代’非常重大的一个课题。” “巨大的城乡差距是中国最基本的国情,在彝族地区的一些公办学校,语文、数学平均分是在及格线以下。” -
余华教中高考作文:文学已死乎?普及文学乎?想多了,能否教好才是真问题
“文学已死”的理由无非是作家“不务正业”,竟然“自甘堕落”地做起应试教育的培训老师。殊不知文学写作成为一种专门的职业其实是很晚近才发生的。历史的大部分时间里,文学创作是“副业”,写作者的生计须依赖其他职业和专长才是常态。今天我们熟知的很多文学家,其实是被“追认”的,在其生前可能连何谓作家都不甚了了。 -
教育部:2021年将启动义务教育全学科教材修订
普通高中三科统编教材普及的时间表是2022年前实现所有省份“全覆盖”,到2025年实现所有年级全覆盖。 例如历史新教材的编撰模式将原来的专题史改为通史体系,容量大、内容涵盖面广,知识点密度大,但叙述过于浓缩,表述不甚清晰,这给一线老师带来很大考验。 -
网课N讲 | 人机结合疗效好:如何有效地开展机考
机器批改的标准化考试,会解放老师的生产力。用机器开展标准化测试,已经有很多年历史了,教育界已经积累了丰富的经验。 -
历史是最好的老师
尊重历史才能赢得历史的尊重,探究历史、追根溯源才能认清现实、把握未来。 -
海清:我没有资格评论媒体
清现在正和六六一起在台湾大学历史老师吕世浩那里学习“楚汉战争”。手边在看的书是台湾作家张辉诚的《毓老真精神》——毓老,是吕世浩的老师。 -
袁腾飞回来了,历史呢?
三年沉寂,两年低调复出,“最牛历史老师”袁腾飞回来了。尽管他已不再是一名历史老师。 -
父亲应该有一篇生平“至少占《人民日报》半个版”
《永不消失的电波》让中共特工李白家喻户晓,但他在隐蔽战线上的老师、战友涂作潮,却几乎无人知晓。涂作潮去世后的30年来,儿子涂胜华一直用各种手段挖掘、搜集父亲那些“至死不说”的历史。知道得越多,涂胜华越觉得,历史应该还父亲一个公道。