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老年人如何逆转认知能力下降?
人们通常将认知能力的下降视为衰老过程中很自然的一部分,但生活方式和遗传因素都会影响这一进程,而学习新技能尤其是具有挑战性的技能则可以提升老年人的认知能力。 -
13岁9岁4岁和1岁,坠机哥伦比亚丛林生存40天
四名孩子是亚马孙地区的原住民维托托族(Huitoto),他们从小就学习狩猎、捕鱼和采集果实等技能,甚至会定期玩“生存游戏”,学着搭建小型隐蔽所。 “(搜救孩子)不是在大海捞针,而是在广阔的地毯上寻找一只小跳蚤。它们一直在移动。” -
吕建中:CSR经理人快速成长,但领导力仍需提升
CSR经理人随着时代发展而发生的角色演变,经历了从海外模仿学习,到本土探索实践,到创新引领的几个阶段,这期间也伴随着CSR实践领域的不断拓宽和不断深入的过程。在企业社会责任向着与公司战略和业务管理融合方向发展过程中,CSR经理人也由以往的活动组织者,向项目策划者,更进一步向战略决策参与者演进,特别是随着ESG兴起之后,CSR经理人的执行技能、战略思维显得更为重要。 -
发现真问题后,社会组织如何介入职业教育?丨圆桌
中西部贫困县缺乏产业基础,比如学电子专业,县里没有电子厂,他们还是要去广东实习。如果想学酒店服务,可能得去上海。 我们对于职业教育的期待和目标是什么?只是学点东西能够就业就好,还是面向人的发展?目标清楚后,办学模式应该是怎样的? 假如将能力体系分为三个层次,最表层的是专业技能,中间是通用技能,例如沟通、表达、合作、学习等等,最底层是认知。 -
印裔黑帮为何活跃在马来西亚:贫困、失业、寻求“存在感”
印裔马来西亚人的先辈,大多是18、19世纪从南印度迁移而来。作为橡胶树种植区的劳工,他们大多是文盲,几乎没有机会学习新技能或接受正规教育。 “印裔帮派里,‘下属’只能从事下层工作。且帮派大多被马来西亚或其他国家头目控制。收到需求后,运用特殊渠道,向特定客户运送毒品,或按照‘老板’的要求执行合同杀人。” “黑帮的发展与转型,与马来西亚的经济发展、福利政策等有很大的关系。” (本文首发于2022年5月19日《南方周末》) -
江豚“搬家”水族馆之争:即便人工繁育成功,能否实现野化?
农业农村部长江办资源环保处处长娄巍立介绍,将江豚迁往水族馆的另一项主要目的是研究人工繁育技术。他同时强调,“人工繁育只是系统保护工程中的局部。”讨论人工繁育的同时,不能忽视就地保护与迁地保护。换言之,“多条腿走路”。 “在国际上还没有水族馆人工饲养的鲸豚野化成功的案例。”Barbara Taylor回复称,对于所有被圈养拯救的动物而言,野化都困难重重,在人类正学习如何训练人工繁育后代的野化技能时,许多动物的野外种群同时也已灭绝。“长江江豚的野化过程可能更加棘手,因为它们生活在水下,人类的感官难以在它们的世界发挥作用。” -
专访阅读障碍研究专家:孩子有阅读障碍,应该怎么办?
“我们的口头语言技能是经过漫长的进化过程得到的,心理语言学家认为人类大脑中有一个先天的语言获得装置,使得我们的大脑能够从与他人的互动中,抽象出语言的基本元素(词汇)和构成规律(语法),从这个意义上来说,学会听和说是人类很基本的能力。但是文字就不太一样了,文字的历史太短了,大脑在进化过程中可能还没有让每个人都准备好足够特异性的脑区来负责这个功能” “只要他们练习得足够多,总有一天是可以学会的。从我们以前做的实验来看,我们教孩子少量的东西很多次,比如教他们4~6个符号的读音,经过十次、八次的重复学习,这些孩子是可以学会的,一旦他们真正学会了,他们遗忘的比例并不比普通人高。他们的问题是在于建立心理词典的阶段,而一旦建立好之后,不会轻易忘记。” -
造血扶智:李锦记以创新思维助力教育扶贫
自 2011 年起,李锦记酱料集团创办“李锦记希望厨师项目”,通过全额资助来自经济困难家庭的青年进入国家重点职业高中学习中餐烹饪技能的方式,帮助他们完成学业,掌握一技之长,逐渐走向自立。截至 2020 年 9 月,李锦记希望厨师项目累计投入超千万元,招募了全国21 个省区市的 879 名有志青年学厨圆梦,其中已有 482 名走上工作岗位。在过去的 9 年里,53 个国家级贫困县通过该项目受益。不同于传统的“输血”型公益项目,李锦记希望厨师项目更乐见于“造血扶智”, 以创新思维整合企业优势资源,助力有志青年学习一技之长,规划理想人生。 -
保护小农户,中国可以从荷兰学到什么?
荷兰政府很重视农业发展,大力投资农业方面的教育和科研,提高农业知识技术水平,而且采取措施将这些先进的知识技能尽快输送给农民,促其转化为农业生产力的不断提升。在号召学习荷兰农业的呼唤声中,有人指出要警惕荷兰的“高效率、低美味”问题。 -
为什么有的父母教育出来的孩子戾气十足?
长期以来,中国父母的教养方式是经验性质的,国家的很多政策也是建立在父母天生会教养孩子这种假设上的,然而家庭科学的发展证明,教养是一门需要学习的科学,而不是天生就有的技能。