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美育进中考前夜:名校县中各有心事
难得的艺术教育得益于其中学时代的老师,“他们大多毕业于中等师范院校,样样都会一点,但谈不上专业”,王殿军回忆,个人经历令他认识到,学音乐不是为了搞音乐,而是塑造人格和素质。 周炅曾在云南孟连傣族拉祜族佤族自治县的乡村学校里,看到外界捐赠的钢琴、提琴、手风琴,但学校里没有一个老师会演奏。 “一些学校仍照搬文化课的笔试考法,用选择题集中考察艺术常识,忽视视唱练耳、美术创作等艺术科目的特点,这就偏离了我们对美育中考的初衷。” -
当艺术课成为捷径
许多“艺术生”并不真正喜欢自己选择的艺术科目,都是迫于升学压力,不得不走上“文艺”的道路。只希望艺术课在学生心中不是高考的“捷径”,而是能欣赏莫扎特“洒下一道阴影”,听懂《鲍利斯·郭多诺夫》中老僧独白的弦外之音。