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追寻王景弘,曾与郑和并肩的人
写作是一种“刑警加历史考古式”的人物探究过程,只不过借助的工具是语言文字。生发以上点滴感想,源自我的一次漳平王景弘故里之行。 王景弘是谁? 王景弘六下西洋,有时以副使身份有时与郑和同为正使率队出使,并独立承担了第八次下西洋任务。 -
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饶宗颐:万古不磨意,中流自在心丨那年今日
1917年8月9日,饶宗颐生于广东潮安一个儒商之家。据他说,家里曾是当地首富。父亲为他取名“宗颐”,是期望他学习儒学宗师周敦颐。他没有辜负期望,成为了集学术、艺术于一身的国学大师。学术界有“南饶北钱”(钱钟书)和“南饶北季”(季羡林)的说法。饶宗颐精通甲骨文、古文字学、上古史、艺术史、诗词学,乃至书画音律,至百岁高龄仍笔墨挥洒不息。他还通晓英语、法语、日语等多国语言文字,出版著作六十余部,著述3000万言,代表作有《殷代贞卜人物通考》《词集考》《敦煌书法丛刊》等。这些成就,离不开他“万古不磨意,中流自在心”的人生观,要先立德、立品,再做学问、做艺术。他为人低调谦和,面对“大师”的光环,他说:“呵,大师?我是大猪吧。”(潮汕方言“大师”与“大猪”谐音)。2018年2月6日,饶宗颐于香港逝世,享年101岁。 -
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“教授的教授”陈寅恪丨那年今日
1890年7月3日,陈寅恪生于湖南长沙的名门世家。他少时家族衰落,十二岁时随兄东渡日本,此后“奔走东西洋数万里”,辗转游学十三年。他能运用十几种语言文字从事文史研究,并以外文资料与中土旧籍相参证,与王国维、梁启超、赵元任并称清华大学国学研究院四大导师。 陈寅恪晚年在中山大学度过。他忍受着失明与膑足的痛苦,以口述的方式写就两部重要著作,《论再生缘》和《柳如是别传》。他一生追求真理,崇尚学术自由,他的墓碑上镌刻着其终生恪守的人格理想:“独立之精神,自由之思想”。 -
法国中小学校是怎样开展语文教育的?
仔细观察法语中学课本就可见到:他们的课文全都是名家原文,这就保证了语言文字的质量与水准,也保证了学生们对过去经典文字的理解与把握。 -
玩家蔡澜 | 封面人物
关于电影,蔡澜少与人言,语言文字多是风花雪月,这与他人前不谈烦恼、痛苦自己消化的人生态度一致。在蔡澜众多头衔中,电影人是最容易被忽略的一个,却是他故事的开始。以告别电影业为界,他享受于书写人间欢乐,声名与哀怨绝缘 -
教育部:1.2万所民族中小学实施国家通用语言文字
中国的成人识字率从1982年的65%左右上升到了2015年的96.4%。 -
听!不同的语言文字,说着同一个梦想
第二届“一带一路”国际合作高峰论坛 召开在即 人民日报新媒体推出微视频 《为了共同的梦想》 -
贾平凹的错别字说明了什么
时至今日,对于我们的作家来说,似乎仍然是多读书多学习、努力掌握好汉语言文字的问题,首先成为一个合格的作家。 -
法国中小学校是怎样开展语文教育的?
仔细观察法语中学课本就可见到:他们的课文全都是名家原文,这就保证了语言文字的质量与水准,也保证了学生们对过去经典文字的理解与把握。 -
何多苓 把心中的英雄放到俄罗斯森林里
“我处理光的时候比较随心所欲,有一些地方突然很亮,有一些地方突然很暗,跟古人画山水很像。我们有一个内心世界,我们在画面上呈现这个内心世界,它跟真实的世界若即若离” “我画画的过程,就是我所要表现的东西,它是一个完整的整体。我不需要在画完之后用语言文字来解释它,让观看的人看到画面上所没有的东西”