【手记】当我谈自由教师时，我谈些什么
随着主管部门对公立学校教师课外补课监管加紧，社会力量成为家长们更实际的选择。当越来越多的家长愿意为孩子付出教育投入，“小班化”、“一对一”的补习方式将成为很多人的选择。此时，教育效果和家长口碑将成为吸引生源的最重要因素。这就是这些自由教师必须在教学内容、方式上抱团、共享，寻求更好教学效果的原因。
2014年07月21日，安徽省蚌埠市固镇县一家暑期学生补习班里，学生正在上课。
随着主管部门对公立学校教师课外补课监管加紧，社会力量成为家长们更实际的选择。当越来越多的家长愿意为孩子付出教育投入，“小班化”、“一对一”的补习方式将成为很多人的选择。此时，教育效果和家长口碑将成为吸引生源的最重要因素。这就是这些自由教师必须在教学内容、方式上抱团、共享，寻求更好教学效果的原因。
“知道”（nz_zhidao） 跟你谈谈当我谈自由教师时，我谈些什么。
2016年初，我开始关注自由教师群体。这群人对我而言，熟悉而陌生。他们每一个个体都像是我求学时期那些个课外补习班里的老师，可当他们在这个时代联结、聚集成立工作室，言语当中却透着时髦的“互联网+”和创业者味儿。
可归根结底，赚钱的渠道变了，平台变了，但教师在社会中普遍收入较低、希望利
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网络编辑：艾小玛
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