“AI时代，还要学习英语吗？”

“中国人学英语，活到老学到老，英语就是学不好。”这个说法可能有些夸张，但是，“一个中国人学了10年英语怎么还是不会说”这个问题，确实曾让我对当时的外语教育深感挫败。 倘若把英语学习仅仅窄化为应试刷题、追逐卷面高分，那么值得反思的，是“唯分数”的功利导向，而非简单否定、取消英语学科。

和妈妈在一起的最长夏天结束了

67份悼词里的生与死：如何不留遗憾地过一生？

有时从过去的照片和日记里认知到的逝者，与家属口中的并不能完全重合，考虑到是生者的委托，她一般还是会以委托者的讲述和要求为主。 “如果每个人的人生都是一本书的话，大家的最后一页是既定的，但是这本书的精彩程度并不取决于厚与薄，同样，人生的精彩程度也不是取决于它的长或短。”

“博士多于驴”？读懂调侃背后的真实焦虑

这个网络热梗的流行，折射出大众对于博士扩招、学历内卷、人才供需错配的集体焦虑，值得认真审视。

一次7.7级误报，揭开不为人知的地震预警“两张网”之争

如果不是此次误报，公众或许很难注意到，过去十余年间，中国同时“长”出了两套地震预警系统。 “面向不特定公众的地震预警信息出口，应当统一归属官方机构，社会力量应该以怎样的方式继续参与，值得更多讨论。”

第六届南方周末中学生读后感征文活动启动征集