乡村校长 | 李晓明：我决定办好低龄寄宿制学校

读万卷书，行万里路，让年轻老师多出去培训，增长见识。一次不行，就去两次、三次，慢慢的，老师会总结一些可以教给学生的东西，给学生打开新的窗户。哪怕只有一丝缝隙也好，让学生有遐想的空间。

沅陵县校长李晓明。 （资料图/图）

柳林汊小学位于湖南省沅陵县，校长李晓明很喜欢交流。

柳林汊小学是低龄寄宿制学校，十天一个大周末，学生在家休息四天。

每个大周末，李晓明一般都会在校门口送学生，顺便和接孩子的家长交流，问问对学校教育的看法，顺便讲讲自己的教育理念。他不讲大道理，也不要求家长督促孩子学习，就是建议家长为小孩做些小事，比如说外出打工的家长要和孩子视频；清明假期，带孩子踏青、祭祖，“不要让孩子忘了本”。

他也喜欢和孩子聊天，问问生活、学习情况，哪怕是毕业了再回来的学生，他见了都会聊聊，聊天基本都是鼓励，“很少批评”。

对老师，他花的心思更多。农村学校老师流失率高，年轻老师基础不扎实，对校长来说，学校的教育不仅是培养学生，还要培养老师。面对有限的资金，又该如何培养？李晓明的方法就是“走心”，关心每个老师，基本上心里都有数。

“食堂坚持为未婚教师开集体餐，一日三餐准时围坐在一起用餐。我有一部廉价二手车，老师有需要，我都义务接送，从不报销一分钱油票。”在业务培养上，多鼓励他们去参加培训，“出名的机会给老师”。

柳林汊小学是典型的中国乡村小学，偏远、贫困、“空心村”、留守儿童多，还面临强劲的竞争——柳林汊村距离常德市桃源县不到3 公里，学校稍微办不好，学生就去了教育质量更好的桃源县。

李晓明手握一把“烂牌”，却打出了一盘令人意想不到的胜局：2017 年教学质量评估考核全县第一名，连续五年进前十名，小小的柳林汊小学成了“全国青少年校园足球特色学校”。他办出了“优质”“便捷”“放心”“合算”的乡村教育，也展现了一