“双一流”大学异地办学，需警惕“短视效应” | 一周教育热点
由于异地办学机构在归属性上所存在的模糊性，往往难以和本地高校享受同等“市民待遇”，地方政府在给予相关政策和经费支持时难以形成制度化的长期模式。地方政府自身的行为方式特征，容易导致异地校区建设的“短视效应”。
责任编辑：吴筱羽
由于异地办学机构在归属性上所存在的模糊性，往往难以和本地高校享受同等“市民待遇”，地方政府在给予相关政策和经费支持时难以形成制度化的长期模式。地方政府自身的行为方式特征，容易导致异地校区建设的“短视效应”。
2019年7月14日，在山东省滨州市技师学院，参赛选手在参加滨州市职业院校技能大赛“焊接技术”赛项比赛。
（2019年8月4日-8月10日）
1.北京大学退档事件：专项招生计划仍有完善空间
2019年8月6日前后，网上传出消息，指河南驻马店一名2019年高考考生以理科536分的成绩在国家贫困专项计划中被北京大学提档，但北大招生办随后以该名考生高考成绩过低（比河南省理科一本线高34分），进入大学后容易完成不了学业为由，20分钟内三次退档。
事件引发广泛争论。
8月11日傍晚，北京大学就此事发布情况说明，承认退档处理过程存在不合规之处，招生办公室的退档理由不成立，表示已退档的2位考生达到了同批录取控制分数线且符合录取条件，应予录取，招生委员会决定按程序申请补录二人。北京大学的情况说明还显示，退档两名考生后，已改录两名第二志愿考生，考分均为671分。
国家专项计划是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策，由重
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网络编辑：柔翡 校对：胡晓
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