你丢掉的垃圾中有宝藏
垃圾的堆积让地球看上去像一个正在溢水的水缸，如果想让水缸减少甚至不再溢水，我们要怎么做？
“垃圾的堆积让地球看上去像一个正在溢水的水缸，如果想让水缸减少甚至不再溢水，我们要怎么做？”青稞老师问。
孩子们议论纷纷，有一个声音跳跃出来，大声说：“关了水龙头！从源头下手！”
“没错，我们要做一个前端思考者，找到问题的本质。我们不可能完全杜绝制造垃圾，但是可以尽量减少制造垃圾，如果制造了，要做好垃圾分类。”青稞老师说。她是自然之友低碳+项目负责人、低碳展馆馆长、自然之友终身会员、CCAN 理事。
青稞老师在为孩子们讲授垃圾处理的方式
除青稞老师之外，这一节“看我们守护未来·2019华夏银行环卫子女暑期训练营”的环保课堂还邀请到自然之友低碳展馆“理工馆长”刘胜光老师，与环卫子女们相聚在史家博物馆，让孩子们用“实验”感悟垃圾作为“资源”的作用。
“垃圾”的艺术
课堂刚刚开始，青稞老师便将几幅艺术作品展示在了35个孩子的面前，让他们连连惊叹。
孩子们以为只是图画，兴致勃勃的猜测图中是什么——“这是玩具”、“肯定是魔方”、“是面条吧老师”……他们哈哈大笑起来，直到老师将图片放大，聚焦在其中一角，孩子们没有了笑声——这些都是垃圾。
“这是美国每五秒被丢弃的20万个塑料瓶，”青稞老师和同学们一起数了五秒，话音刚落便直言，“这时候，只美国一个国家就已经丢弃了20万个塑料瓶。”
“天呐，只有五秒啊！”孩子们吃惊的说。几幅作品中不止塑料瓶，还有易拉罐、塑料袋、电池……
孩子们感叹人们制造“垃圾”的速度
之后，青稞老师以动画短片的形式让孩子们更加生动地体会垃圾处理的“前世今生”，通过短片，这些来自北京地区的环卫子女了解到，垃圾处理方式也在经历不同的阶段。
青稞老师是“北京儿童城市规划宣传教育计划·名城青苗”项目的志愿者。“名城青苗”曾围绕“如何保护我们的城市”话题与孩子们进行过交流，目的在于让孩子们了解生活的北京城。“然而，如今的我们面临着垃圾围城的困局。”青稞老师告诉在座的环卫子女们。
青青园中葵，朝露待日晞。青稞老师说，“面临如此大量垃圾的情况，我们自己在生活中能够做什么呢？今天我们的刘胜光老师将带大家把厨余垃圾变废为宝。”
“酵素”的制作
工作人员逐排发放鲜蔬果皮、可食用葡萄糖、台式电子秤、量筒等材料与设备的同时，刘胜光老师走进课堂。“水、糖、厨余垃圾就可以制作出酵素，酵素是做什么有同学知道吗？”刘胜光老师问到。
刘胜光老师一对一指导孩子们做实验
前排年纪稍小的孩子有些害羞的小声回答：“我妈妈用过酵素洗衣粉，说酵素洗衣服更干净。”
“回答的非常好，酵素除了清洁之外，因为完全是用厨余制作的，无毒、无污染，还能够改良土壤、净化水质，有数之不尽的用途，并且还简单易做。”刘老师对实验的要求以及相关计量单位进行了详细介绍，“大家要先用量筒量出100g的水，然后按照1:3:10的比例分别对葡萄糖、鲜蔬果皮进行测量，再将三者混合。今天，大家了解了制作环保酵素的所有步骤，回家告诉父母做法，就可以在家制作。”
孩子们在用台秤仔细测量出100g水
实验以小组的形式展开，刘老师与青稞老师走到孩子们的身边进行一对一指导。知晓实验步骤以及注意事项的孩子们按捺着好奇心，严格按照老师所说步骤进行操作，也有小组员觉得繁琐，还未按照比例测量，就想直接将材料倒在一起，小组长急忙制止了他，并安抚到：“我们要一步一步按照老师说的做，不然就做不成酵素了！”
突然，一个孩子兴奋地叫起来：“老师！我们制作完了，瓶子里有泡沫！”其他的孩子们惊异的望了他一眼便加快了手上的动作。
孩子们在对葡萄糖进行测量
刘胜光老师解释道：“没关系，这是正常现象，瓶子在摇晃之后会出现白色泡沫，所以大家千万记得，将瓶子拿回家后要记得放气，盖子不要拧的太紧，小心‘爆炸’哦。我看到已经有同学制作完成了，我们现在还看不到酵素的形态，大家将实验成果拿回家三个月后会有惊喜！”
每个孩子都是国家的希望与未来，在政府与社会诸多企业、组织的共同关注下，他们将改变历史，创造奇迹。
☆文末彩蛋☆
“查查垃圾”为垃圾分类指南，扫码即可进入微信小程序
