校园规则

校园规章只是表面的,人人为了避免“不正确”而缄口不言或不置可否,形成一种乡愿风气,则难以培养具有独立思想和批判精神的创新人才

责任编辑:蔡军剑

校园规章只是表面的,人人为了避免“不正确”而缄口不言或不置可否,形成一种乡愿风气,则难以培养具有独立思想和批判精神的创新人才

1911年,胡适在给梅光迪的信中提出,留学生在美国应多练习英语演说。梅光迪认为,此“固亦应有之事。然归去后为祖国办事,所与游者皆祖国之人也。若用英语演说,势必先使祖国四万万人尽通英语始可,岂非一大笑话”!他稍后指责留学生回国仍“用西文科本,用西文演讲,强学生以至难,而彼乃扬扬自得,以为饭碗稳”。此语甚可思。今日各校颇有提倡所谓“双语教学”者,实际的状况,或师与生外语程度皆不足,或师不如生而勉强挣扎,或师过于生而自说自话,均未真从听讲学生角度考虑,徒求形式,而不免自欺欺人。

此举看似“创新”,实则“复旧”。抗战前后,大学确有以英语授课的先例。然当年学生

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