“弃北大读技校”，周浩十年“歧途”
在世俗眼光中，周浩是脱离普通教育的“正轨”，误入职业教育的“歧途”。“这个决定都做出来了，我肯定不会去否定，我很少去想这个事情做得对还是不对。”
因为学历上的劣势而被区别对待，这是技工院校毕业生的普遍遭遇。周浩也未能幸免。在教师中选拔管理层时，“领导都不好意思把我的简历递上去。”
为了当好“老师的老师”，周浩去北师大旁听过几门课程，将来打算攻读教育学博士。“要适应这个大的社会环境，一个门面上的头衔还是需要的”。
（本文首发于2021年7月22日《南方周末》）
发自：北京
责任编辑：谭畅
2018年，周浩参加第一届全国技工院校教师职业能力大赛，现场讲课。
周浩又在短视频平台上看到了自己的故事。
10年前，他从北京大学退学，转学到北京工业技师学院（以下简称“北工业”）——一家以培养高级技工、技师为主要任务的综合性职业教育培训学校。一篇偶然的新闻报道，给他打上“弃北大读技校”的标签，他的经历从此广为人知。
周浩谢绝了后续所有采访。但这些年间，他最初被公众记住的信息，依然以各种形式在互联网上传播。一旦碰到合适的话题，他的经历又会被翻拣出来，重新包装，供公众反复咀嚼。
“见证一位‘北大叛变者’的离去”“用社会的残酷逼这个‘浪子’回头”“天之骄子落凡间”……网友肆意评论着周浩10年前的选择，但很少有人知道他的现状。
实际上，从北工业毕业后，他曾留校任教5年，后又离职加入北工业原院长童华强创办的教育咨询公司，成为一名职业教育咨询师。
“我希望更多技工院校出来的孩子能被大家看见。”近日，周浩接受南方周末采访说，作出这一决定，既是为了撕掉身上老旧的标签，也是为了增进社会对职业教育的了解。
“我很少去想当年对不对”
一间阅览室，书架上摆满《职业教育研究》《中华手工》《艺术与设计》等期刊，中央散坐着9名“学生”，他们是工艺美术高级技工学校（以下简称“工美”）景泰蓝和雕漆方向的教师，其中有硕士毕业生，也有博士毕业生。
站在台上的是职业教育咨询师周浩，技工院校数控专业毕业。2021年7月8日，他来为台下的“学生”进行暑期最后一次集中培训。
指导工美建设课程体系与人才培养模式，这是周浩2019年成为职业教育咨询师以后接手的一个项目。培训过程中，教师们轮流上台展示教学活动策划，周浩做出点评。
点评时，周浩尤其注重指出课程真正落地还需要考虑到什么。在技校学习3年、任教5年的经历，使他能敏锐地预见职业教育课程落地过程中可能出现的问题。
数控出身的周浩，在专业方面擅长的是通过程序控制机床加工金属零件。而在培训现场，他对景泰蓝制作的一百零八道工序也表现得烂熟于心。这是他为了这个项目，上网查阅大量资料并在实训场地观摩景泰蓝制作的结果。
其实，自从两年前离开北工业、加盟童华强的职业教育咨询公司，周浩的视野不再局限于某个具体的职业教育专业。现在，他关注的是职业教育本身。
“不是说（离开北工业）就不是老师了，”童华强这样解释周浩的工作，“他现在是（职业教育）老师的老师。”
“做咨询最重要的就是沟通。”工美的校园位于北京六环外，自从接手这个项目，周浩几乎每周都要驱车前往两三次，和教师面对面沟通，提供课程改进建议。
周浩称自己为“职业教育的受益者”，在这条路上越走感情越深。他相信，自己为技工院校提供的咨询服务，能使职业教育变得更好。
2021年6月，周浩（右一）在工艺美术高级技工学校做咨询，与教师面对面沟通。
如果说，周浩现在的工作是尝试改变职业教育，那么在十年前，他是被职业教育改变的那一方。2011年，周浩
登录后获取更多权限
网络编辑：陈玲玲