建议小学延时放学再上热搜：家长接送问题不能靠一刀切
提出教育建议，讨论公共教育问题，进行公共教育决策，需要搞清楚问题的性质，并区别这是共性问题还是个性问题。要避免概念的混淆，避免把少数家长甚至个别家长的需求当成全体需求，影响公共教育决策与管理。
责任编辑：辛省志
#家长建议小学延时至6点半放学#的话题最近引发持续关注。
据报道，近日，有市民在人民网留言板上发帖称，小学放学时间过早，不方便职工家长接送及看护，建议延时至18:30放学。对此，当地教育局回应：课后服务时间原则上至18:00，有特殊情况需要延时放学的由学校予以妥善安排。
这个话题之所以上热搜，不是这一建议有多少家长支持，而是这一建议把“延时放学”与“延时课后服务”，以及大部分学生家庭的需求与个别学生家庭的特殊情况，混为一谈，由此引发不必要的争议。
提出教育建议，讨论公共教育问题，进行公共教育决策，需要搞清楚问题的性质，并区别这是共性问题还是个性问题。要避免概念的混淆，避免把少数家长甚至个别家长的需求当成全体需求，影响公共教育决策与管理。
课后服务是差异化服务
我国各地的小学都有统一放学时间，有的地方是15:30，有的地方是16:00。谈小学的放学时间，应该是指统一规定的放学时间。按照《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》的规定，放学时间是不能随意调整、延时的。从规范办学角度看，规定上学时间到规定放学时间学校提供的教学与管理服务，属于义务教育学校必须提供的义务教育服务。
而放学之后，学校再提供的服务
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校对：吴依兰
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