生源减少之后：多地推行教师选调分流

2019年9月11日，湖南永州祁阳市羊角塘镇万福小学只有1名老师2名学生，教师陈社华在给学生上课。（视觉中国/图）

陈薇是江西省抚州市南城县某乡镇初中的一名英语老师。由于学校生源减少，她从2023年开始从负责两个班的英语教学转为只负责一个班，“要不然有的同事没课上了”。

目前，即使同时兼任音乐、心理和信息技术等多门课程，由于学校规模较小，陈薇每周的课时量依然少于代两个班英语课的时期，“现在每天最多两节课”。

但教学任务少并不意味着工作变得轻松。学校更多的行政事务落到她头上，再加上各类培训和会议，使得英语教学成为“分外之事”——需要挤时间来为学生讲解英语知识。她很怀念之前只负责两个班英语教学的时光。

在这种情况下，陈薇也考虑过转岗。眼下，她等来了一个机会——2025年3月10日，南城县发布通知，面向全县乡镇在编教师公开选调55人至24个县直单位的事业单位工作。

周林是南城县某乡镇中心小学的副校长。他告诉南方周末记者，全县共有超过140位老师报名，其中包括来自他们学校的近10位老师。在他看来，教师转岗是当地政府应对生源萎缩、教师富余所做出的及时调整，对年轻老师而言，也是不错的机会。

教育部基础教育司司长田祖荫于2024年1月指出，未来10年，国家基础教育学龄人口将出现明显峰谷变化，学前教育人口减少，义务教育人口先达峰后下降。

中国教育科学研究院区域教育研究所所长安雪慧向南方周末记者解释，从编制统筹使用和地方财政的角度来看，让教师参与选调这种做法有一定的灵活性和通融性。

选调

最初在微信群看到转岗通知时，陈薇很心动。然而，考虑到她中意的岗位竞争太过激烈，以及事业单位没有寒暑假等因素，她还是放弃了。

不过，她有不少朋友都报名参加了3月29日的笔试，“她们大多抱着试一试的心态，就算考不上，也想参与一下。当然，大家也会