金圣华：都是托柏拉图的福 | 人来人往
当年为同学当“试前助教”讲解《理想国》的经历，使我不但爱上教书，更明白教学相长的道理，原来身为教师，必须终身学习，努力不懈，才能与学生由衷交流，集思广益。
责任编辑：邢人俨
庞贝一幅描绘柏拉图及其学生的马赛克画。视觉中国|图
远在多伦多的老同学从电邮上传来了问候，聊起当年在香港中文大学前身崇基学院上课时的趣事。他说：“感谢你那时候把柏拉图的《理想国》翻译成中文，帮助我能够考试及格。”那时候，我们都还是大学四年级的学生，我虽然读的是英文系，但以有限的程度，哪有能耐翻译《理想国》呀？至于帮他考试及格，那倒是千真万确的事。岂止帮他，还帮了全班好多其他同学呢！
话说从前，不是哲学系的我们，为什么要在大学里读柏拉图的《理想国》(Plato’s Republic)呢？原来当年的崇基学院，规模虽小，却五脏俱全，不但如此，还特别注重全人培育，凡是学生，一考进崇基，无论修读什么科系，都必须接受四年通识教育，合称之为“人生哲学”（Philosophy of Life）：大一读“大学之道”，大二读“中国文化要义”，大三读什么不记得了，大四那年，就是读的《理想国》。
学院当年的编制，同系的学生自然经常在一起上课下课，不同系别的学生，却也有机会在“人生哲学”的课堂上相遇相识。记得大学四年级时，每星期上《理想国》，就是各路英雄武林大会的时刻，班上有中文系、外文系、哲学系等文科生，却也有一大
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校对：吴依兰
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