高考录取,能否给考生和大学更多选择权?

在我国当前的高考录取制度中,每个学生只能拿到一张录取通知书,这虽然提高了录取效率,快速完成高校招生,但是,从学生和学校的匹配度看,却存在考生被录取到自己不满意的大学、不喜欢的专业的问题。

扩大学生的选择权,有利于学生选择适合自己的学校和专业,也促进大学以教育质量、办学特色吸引学生选择。

责任编辑:辛省志

2025年高考录取,有几条招生新闻,引起舆论关注。

一是北大“现身”江苏高招提前批次征求志愿。报道称,北大征求志愿的专业是“北京大学01专业组(不限)”中的“印地语(只招英语考生)”专业,招生计划是1人。征求志愿,意味着在之前的录取过程中没有完成招生计划。

二是部分高校的医学专业录取分数“暴跌”。据媒体报道,这种情况出现在浙江、广东、山东等省的高考录取中。如浙江省高考录取中,临床医学专业出现明显“爆冷”现象,浙江大学、温州医科大学等高校的医学类专业录取分数线和位次大幅下降。

三是黑龙江出现超级“捡漏王”。7月22日,黑龙江公布2025年普通高校招生普通本科批平行志愿投档分数线。有网友发现双一流大学郑州大学物理类003组(化学)最低投档线仅为389分,该考生被网友戏称为“捡漏王”。

怎么解读这些招生新闻?只看录取分数变化的解读,就是北大招生“遇冷”,小语种专业没人报考;医学专业不行了,甚至有网友称医学专业将成为第二个土木工程,从以前的热门变为冷门;以及有的985、211院校在今年招生中,被就业形势看好的院校按在地上“摩擦”,“名校情结”让位“就业为王”。

不得不说,这都是对比录取分数、位次变化后做出的表面化解读,而如此解读,对高校办学,以及学生选择院校、专业并无多大实际意义。基于现行的高考志愿填报、录取规则,不能用一年录取数据,分析院校、专业的走势。高校录取分数的起伏变化更启示,中国高校要招收适合本校培养定位的学生,需要推进录取制度改革,建立学生与学校双向选择的录取制度,

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校对:吴依兰

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