名著读不透、读后感不会写?｜给中学生的免费名师直播课即将开讲啦！
每逢开学，“新教材”“新课标”“新教改”等关键词，都是热议的焦点。《语文课程标准》中明文规定：初中三年的课外阅读量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。在近两年的考试中，名著阅读的地位堪比课文，不但分值显著增加，且考查形式也从机械性地复述作家作品，升级为对故事情节、人物特点和人物关系的理解。
孩子的阅读素养、写作才能和思维能力，正变得越发重要。然而实际情况却不容乐观，如同这句校园内广为流传的打油诗所言：语文课有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。被贴上晦涩标签的名著阅读和不知道从何落笔的写作，成为孩子们学习上的“拦路虎”。
一方面，在繁忙的课业中，中学生很难挤出大量的时间进行阅读，尤其是大部头需要付出格外的耐心和坚持；另一方面，被短视频、社交媒体、游戏等填满的网络环境，充斥的信息流和即时满足的快感，让孩子的审美发生偏移，同时逐渐丧失专注力和思考能力。
以“让阅读流行起来”为初心，南方周末已经连续五年启动“阅读新火种”中学生读后感征文活动。第五届“阅读新火种”征文活动正火热进行中，投稿时间，截至10月31 日，欢迎各位同学积极参与、踊跃投稿，一同在深度阅读中建构广阔的精神世界，在自主写作中绽放思想的光辉。
为了帮助中学生树立阅读榜样和写作范本，同时为了回答学生、家长对于新课标背景下“大语文”的困惑，南方周末特别邀请6位征文评委开启“阅读新火种直播对谈”系列，选择对自己影响深远的名家名篇，并结合个人的读写经验与人生经历，与大家展开“面对面”的交流。
怎样挑选一本最适合现阶段阅读的名著？
知名作家写作到底有什么秘诀？
如何才能把名著读通、读透？
书读完就忘怎么办，怎样才能把书里的知识变成自己的？
如何从名著中汲取养分，掌握可实操的写作技巧？
如何培养在生活中发现写作素材的“慧眼”？
阅读和写作之间，最理想的关系是怎样的？
……
在征文期间，6位评委将陆续做客“南方周末直播间”，以大浪淘沙的文学经典，共话阅读和写作的时代意义。
中学语文特级教师、正高级教师、苏州市教育名家王开东，率先开讲。他将通过每一位中学生的必读篇目《我与地坛》，研习史铁生的顶级文笔，带领我们走进史铁生别样的文学世界，看史铁生如何以轮椅为舟，在生命的苦海中摆渡出思想的壮阔。
诗人、作家陈年喜将以“从日常细节写起，重温汪曾祺的生活美学”为题，分享初读、重读《昆明的雨》的感受，并通过赏析汪曾祺笔下琐碎又动人的日常细节，解答每一位中学生或许都曾在写作中遇到的困惑：如何化“平淡”为“不朽”？如何在日复一日的单调生活中，挖掘写作素材？
南方人物周刊副主编卫毅，选择从魔幻现实主义文学的旗帜——马尔克斯出发，结合自己多年以来的一线采访和非虚构创作经验，畅聊想象、阅读与写作。如果你也对描摹了布恩迪亚家族七代人兴衰史的拉美文学巨著《百年孤独》有畏难心理，不妨来听听卫毅的见解。
作为从“新概念作文大赛”起步的优秀作家，周嘉宁将分享如何从读者切换到作者身份，从而写下第一个故事。她也将向所有的中学生敞开心扉，回溯年少时的参赛经历，分享自己如何从文艺青年成长为职业作家，并在写作中找到“进入世界的路径”。
中学语文特级教师、浙江省永嘉县教师发展中心副主任肖培东，将以30余年的语文一线教育教学经验，为我们深度剖析契诃夫的写作秘诀。透过契诃夫简洁洗练的语言，有血肉、有灵魂的人物塑造和“以小见大”的丰富细节，肖培东将带领我们见证“世界短篇小说之王”是如何诞生的。
南方周末文化副刊部副主任刘悠翔，则以带我们重走《边城》，学习沈从文先生的创作经验，更从中提升对文学的审美能力。他也将向大家展示成为一名文化记者所需的阅读储备和多元视角，为所有热爱阅读和写作的孩子提供更直接、有效的点拨。
在这6场直播中，知名作家、一线名师和资深媒体人将畅所欲言地分享其宝贵的创作心得与实用方法。相信听过直播的你，一定能从中找到读懂名家作品的“法门”，领略阅读经典的魅力，并收获拿起笔、尝试表达、开始写作的灵感。
自2021年起，南方周末正式发起“阅读新火种”公益行动，以中学生及中学教师为核心目标群体，通过免费赠阅报纸、名师阅读教育公开课、名家进校园公益讲座、中学生征文活动、节点公益宣传等涵盖线上线下的多种阅读推广活动，累计联动上万所中学（初中或高中），链接近3万名中学教师，引领阅读之风重归校园。
赫尔曼·黑塞曾在《获得教养的途径》中直言：“真正意义上的阅读，必须要读杰作。”借以“阅读新火种”征文活动，在点燃中学生阅读兴趣、培养其思辨能力的同时，南方周末也致力于将阅读从功利性的应试教育中解绑出来，为孩子撑开广阔的天地，使阅读成为裨益其一生的支点。
敬请关注南方周末视频号，锁定“阅读新火种”直播对谈，让我们一起重温经典，探索中学生阅读和写作的更多可能。也期待各位同学，积极向“第五届南方周末阅读新火种中学生读后感征文活动”投稿。
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