4个学生，5个老师：尴尬的村小

4个学生，5个老师，这是中部省份一所乡村小学开学的现状。在不少乡村，这样的场景正在变得常见。与此同时，县城学校，一个班却要挤进六七十名学生。一边是极度空旷，一边是严重拥挤，教育资源的“极空”与“极满”之间，折射出城乡变迁的裂痕。村小还要不要保留？留下的孩子都因为哪些原因？撤并村小出于什么考虑？难题又在哪里？本期专题带你解读。