“鸡娃”依旧？非毕业年级取消期末统考后

2026年1月11日，河南郑州，一名小学生利用周末自发购买模拟试卷，主动查漏补缺，积极备战期末考试。（视觉中国｜供图）

“政策出台太快了。”青岛一所头部高中历史老师郝阅感慨道。2025年12月底，当她得知青岛取消高一、高二期末统考的消息时，考试临近，这一调整猝不及防，她们只好向教育部门申请使用统考试卷。

此次变化源于12月初，教育部印发的《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求减少日常考试频次，严禁面向小学各年级及初高中非毕业年级组织区域性或跨校考试。随后，北京、成都、青岛、福州、武汉等地陆续取消非毕业年级的期末统考。

实际上，早在2021年，教育部就已发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，强调各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。

但政策未广泛推行。中国教育科学研究院研究员储朝晖向南方周末记者分析：“这是因为分数与各类评价结果、政绩考核深度绑定，形成了一套绑架个体、学校及各级教育行政机构的链式结构。”

所谓“统考”，指的是由市、区（县）教育局或教研部门统一命题、组织、阅卷、发布成绩的考试。多位学者表示，取消“统考”旨在减轻学生负担。

而在政策落地的一线，有些学生和家长对此反应强烈。

“当下中考、高考指挥棒没有改变，即便取消统考，也很难达到减负的效果。”郝阅对南方周末记者说。她认为，也许未来随着教育选拔属性弱化，学生的压力才会真正减轻。

为了减负增效

和郝阅一样，初二地理教师闫秀也觉得突然。她是在教师例会上听到消息的。

会上，校长告诉老师们，学校需负责近50%的命题工作，其余题目从教育局提供的题库里选择。闫秀向南方周末记者回忆，校长特意强调：“不要出难题，就出课本上的，让学生找到自信，过一个好年。”

闫秀任教的中学地处郑州市城乡接合部，学生大多是周边居民和外来务工人员的孩子，整体成绩较差。

每逢期末考试，闫秀都倍感压力。统考结束后，老师会知道自己所教学科的排名。即便学校没有设置硬性规定，但“大家都不想承认自己比别人差”。因此，在无形的比较下，闫秀会“下狠劲抓学生学习”，有时这种情绪和压力难免传递给了学生。

而这次考试，闫秀心里轻松了。她不再反复揣测今年可能会考哪些试题，也