当硕博生不写论文，也能拿学位

2026年5月26日，浙江理工大学的实验室里，2023级机械工程硕士黄富华把一个储纬器推到答辩专家面前，这就是他的“论文”。

储纬器是纺织装备的关键部件，也是他三年来参与研发、反复调试出的工程成果。黄富华告诉南方周末记者，比起写一篇传统的学术论文，用实践成果作为毕业依据更贴合自己的成长轨迹。

最终，答辩委员会全票通过，黄富华成为该校首位以实践成果申请硕士学位成功的研究生。

这样的变化并非个例。天津大学、北京航空航天大学、南京大学、华东师范大学、中国农业大学等高校，陆续出现首批以实践成果完成学位答辩的硕博毕业生。据澎湃新闻报道，目前至少有59所“双一流”高校已修订学位授予办法。

不写论文就能毕业，是否意味着“放水”？中国社会科学评价研究院人才与学科研究室副主任吴田告诉南方周末记者，以实践成果申请学位主要面向的是应用导向的专业学位学生，要接受校内专家、行业专家和用户的多重检验，难度未必低于论文。

吴田认为，这一做法打破了延续数十年的论文评价惯性，招来质疑声并不意外。更重要的是，需建立一套科学的制度，从标准制定、评审团队选择到过程管理等环节，都应有明确规范。

2026年6月2日，观众在中国工艺美术馆（中国非物质文化遗产馆）参观中国艺术研究院2026届美术、设计研究生毕业作品展。（视觉中国｜图）

“没有现成的答案”

2026年初，黄富华参与的储纬器项目接近收尾。就在这时，导师建议他改用实践成果申请学位答辩。这是他第一次知道，学校的毕业答辩形式已经悄然变化。

黄富华盘算过，毕业论文本就围绕储纬器展开，但需要补充较多的学术理论，“不是很好写”。若改成实践总结报告，反倒更贴近工程实践的表达方式。没多久，他就提交了申请，自嘲“初生牛犊不怕虎”。

但真正进入准备阶段，他才意识到，作为第一个“吃螃蟹”的人，几乎每一步都没有现成的答案。

原本偏理论阐释的论文，要改写为突出应用场景和工程效果的实践成果报告，还得补上企业使用反馈、设备测试数据、真实运行情况等内容。

与此同时，他还要提交企业出具的应用证明书、可行性论证报告等，先通过由校内外专家组成的应用鉴定会，随后进入盲审。

黄富华形容那段时间“材料一直在改，一直在卡”。因为是首