1317份问卷答案显示:大学生正被这五把评价“尺子”困住

大学生在应对评价体系时,更多是在“对指标去做单一的拆解和追逐”。

“我们希望呈现出大学生被困住的状态,如果落点是再给一个完美的评价体系,他们岂不是又被控制了。”

责任编辑:钱炜

2023年8月9日,郑州,大学生在教室自习。视觉中国 图

2023年8月9日,郑州,大学生在教室自习。视觉中国 图

变化是逐渐发生的。厦门大学人类学在读博士生樊锦豪发现,这些年与一些公益组织交流时,发现当下大学生参与公益活动的人数正在减少。与往年比,“报名表都少了1/3”,他因此想知道,这些年轻人为什么不愿参与志愿公益活动了?

2026年,北京益微青年公益发展中心集结包括樊锦豪在内的20位青年研究员,面向全国本科生,共发放1317份问卷,深度访谈72人。

通过这项调研,樊锦豪与团队成员试图探寻,当代大学生越来越少地参与志愿公益活动的深层次原因。他们发现,困扰这一群体的,是越来越细致的评价体系:绩点与排名、实践与竞赛、家庭、社交与同辈、就业与招聘。它们就像五把“尺子”,共同作用于一位青年的成长过程,直到他们走向成熟,成为一个“合格的社会人”。

2026年10月18日,北京益微青年公益发展中心在广州发布名为《被量化的青春:⼤学⽣⾯对的评价体系困境与活法》的报告。该中心是一家专注于青年发展的公益组织,其前身为北京10所高校大学生与知名学者于2003年联合发起的“西部阳光行动”短期支教项目。

“优胜者们同样觉得痛苦”

“一个人越能够完成任务,就越容易被期待承担下一次任务,优秀因此不只是一种荣誉,也成为一项需要持续履行的责任。”报告写道。

李同学来自四川农村,被报告组成员找到时,她刚从专科升入公办本科。专科三年间,她的表现不可谓“不优秀”:三年成绩综测双第一,担任班长和团支书,竞赛获奖五六十项,空余时间去打工,最后成功专升本,这些经历让她逐渐成为老师和同学眼中的优秀学生,在未来的日子里,她还计划

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校对:吴依兰

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