当父亲决定成为“大体老师”

2026年3月26日，江西南昌青山墓园，家属、医学生代表等参加江西省红十字会遗体、器官捐献者清明缅怀追思活动。视觉中国图

“赣南医科大学的学生会见到我爸爸吗？他去做‘大体老师’了。”

2026年春天，江西赣州的张全茜在社交平台寻找着父亲的痕迹。上一个冬季，在赣州市红十字会办公室，她签下了父亲遗体捐献的确认书。

张全茜的父亲张路，去世时五十多岁，患肝癌晚期。他生前最后一份工作是保安，早年收过废品。在病房里，父女俩讨论起身后事。父亲明确表示，不需要花钱买墓地、办葬礼。张全茜提出把骨灰带到她工作的重庆，父亲拒绝了，说生前都没离开过家，走后也不想离家太远。张全茜又提议，把骨灰撒到家乡的一条河里，父亲也拒绝了，说他怕冷，不喜欢在水里。

最后，父亲主动提出，让女儿帮他办遗体捐献。他对女儿说，自己活着没能力帮别人，去世后身体能帮医学生，算是积德。

张全茜同意了。她从此开始担忧，父亲的决定会不会被辜负。

“大体老师”是医学界对遗体捐献者的尊称。2026年10月，长沙民政职业技术学院医学院一名新生在解剖实验课后，对“大体老师”头骨标本进行摆拍并在朋友圈发布，造成不良影响。该院事后通报称，对此行为零容忍，已处分涉事学生。“大体老师是无言良师、大爱奉献。”

志愿登记，接收不易

2025年“十一”假期，张全茜回赣州探亲。在病房里，她用父亲的手机搜索捐献流程，在线上完成了遗体捐献志愿登记，收到实体登记卡。

父亲反复追问后续手续。红十字会座机在假期无人接听，张全茜在公众号上找到一位工作人员留下的私人号码，问清了流程。工作人员口头告知，离世后立刻联系，需要直系亲属同意签字，遗体大概率分配至附近医学院校，并介绍了遗体的后续用途。

“我比较希望，在填完网上登记、领到实体卡之后，有一个当地的工作人员来联系我，告诉我下一步该怎么走。”张全茜说，“而不是要我自己去寻找联系方式。”

张全茜的期待，指向的是登记方与接收方之间的认知落差。2026年9月，湖北黄石一位逝者家属向媒体反映，家人多年前在红十字会登记遗体捐献并获颁实体登记卡，离世后联系接收时被黄石市红十字会告知“名额已满”。 

据澎湃新闻报道，黄石市红十字会工作人员称，黄石市遗体捐献的接收对象是武汉市各所大学的医学院，“目前确实存在饱和情况”。武汉大学泰康医学院随后回应，遗体接收由红十字会统一调配，主要用于解剖教学，“目前库满”。 

湖北省红十字会器官捐献中心在上述报道中解释，遗体捐献意愿登记没有法律效力，需与家属再次确认。不主动告知接收池已满，是为避免造成“让在世者联想到死亡”的误会。家属则表示，困难可以理解，“不理解的是没有提前告知”。

在江浙