曾有一个“失管”的土碗社：村民从1970年代起，没有耕地，没有“村两委”，没有计划生育，没有九年义务教育，也没有养老金。 2020年5月的一天，罗斌从衢州回沟溪乡，参加乡里的全体党员大会。从此，碗窑村有了近年里第一个回乡的年轻人。 2021年，新修复的龙窑开窑。罗斌记得，村子里许多颤颤巍巍的老人，都排好队，依次走上台阶，郑重其事上前敬香、祈福。 （本文首发于2022年3月17日《南方周末》）

截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达94.8%，比2015年提高了1.8个百分点。 针对最近的网络热点“学生作业变成家长作业”问题，教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、 要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。

课后服务期间，多数学校严禁教授文化课程，防止变相补课，“‘减负’之下，再开文化课是不可能的。” 从长远来看，无论是老师奉献，还是政府兜底，都难以满足对课后服务的更高需求。 有教育行政部门人士担心，在九年义务教育阶段收取任何费用都会引起家长的反感，但也有教育界人士认为，自愿为前提，学校、家长双向选择，付出一定经费购买服务才是可持续的。

财政的一收一支都与百姓的生活息息相关。读书，九年义务教育帮你圆读书梦；看病，医保帮你分忧；养老，社保帮你托底；买房，公租房帮你安居……政府真金白银的投入让百姓有更多获得感。

针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息，教育部基础教育司负责人12月5日回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

最先推行12年义务教育的陕西省吴起县县委书记曾表示，吴起并非外界想象的那么有钱，而“全民免费教育”也并非外界想象的那么耗钱，在吴起县每年需要5000万元。

云南省兰坪白族普米族自治县位于滇西北高原的大山深处，是我国3万多名普米族群众的主要聚居地。近年来当地的民族教育事业蓬勃发展，普米族适龄儿童的入学率接近99%，并基本普及了九年义务教育。

教育部3月31日表示，我国仍坚持九年义务教育，目前义务教育的重点是巩固九年义务教育和两基攻坚计划（实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲），12年义务教育的做法不符合我国目前国力。