《普通高等学校本科专业目录（2026年）》显示，共新增38种普通高校本科专业，涵盖人工智能与前沿科技、数字经济与金融贸易等领域。 整体来看，本轮停招、撤销更为集中地落在传统管理类、泛商科与部分应用型文科专业上。 黑龙江省教育厅相关负责人：“专业设置这件事，不能拍脑袋，也不能跟风走”。

全国师范本科院校中，近四分之一在过去三年新增了三个以上工科专业。最热的是人工智能，其次是新能源与器件、机器人工程、网络空间安全等交叉学科。 对师范院校而言，工科尤其依赖长期资本开支与工程实践积累，转型因此更难落地。 省属师范院校正陷入一种“双头鹰”式困境：一头要坚守师范教育的核心使命，另一头又被要求深度服务地方发展。

2026年4月，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》的通知，强调要加快普及中小学生的人工智能教育、提高广大教师的智能素养与技能。

吉利德以50亿美元收购ADC公司Tubulis；心衰治疗迎来“免疫靶向”新革命；新型碱基编辑疗法成功治疗β-地中海贫血；一次CAR-T疗法治疗三种自身免疫疾病；一处DNA调整就能让雌性小鼠长出睾丸；Meta发布Muse系列首款模型；五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》；创制两种全新常压镍基高温超导材料；可聚合不燃电解质实现安时级无热失控钠离子电池。

被誉为翻译界“哈佛”的明德大学蒙特雷国际研究学院（MIIS）突然宣布，其位于加州的实体校区将在两年内彻底关闭。这并非一起孤立的失败，而是美国高等教育深陷招生寒冬、财务危机与人工智能冲击的缩影。

对标金融强国目标下金融服务实体经济的核心使命，我国金融学科教育仍存在重知识、轻文化；重理论、轻实践；重技能、轻规则等一系列与当前中国金融业发展不匹配的短板。 目前我国金融从业人员入职、人才认证考评体系对于金融伦理的考核内容分值权重相对较低。与此同时，金融机构鲜有专门金融伦理相关“把关人”岗位设置。 早在20世纪80年代以来，在华尔街发生的一系列金融丑闻后，西方国家即开始关注与重视金融企业伦理。美国90%以上的商学院（管理学院）在企业伦理学领域开设了相关的课程。 利用人工智能和大数据等手段对从业人员的金融伦理认知实时纳入职业注册考评。

有“东南亚硅谷”之称的新加坡，不仅在先进制造业、电子产业和生物医药领域拥有核心竞争力，还积极布局数字经济、人工智能和5G等未来新兴产业。这与粤港澳大湾区的定位和规划不谋而合。高度的产业适配，带来创新的交互与人才的流动，更带来中新的共赢。 如果说知识产权保护制度与营商环境体系建设的健全，是知识城“企业友好”的两个重要例证，那么丰厚的文化底蕴、适宜的人居环境和完善的医疗教育配套则是“人才友好”的三大基础。 （本文首发于2023年5月18日《南方周末》）

导读：2022年6月22日《国务院关于加强数字建设的指导意见》才发布，浙江和海南的数字政府建设方案、政府数字化转型已提上日程。北京提促进数字人产业创新发展行动计划，广州南沙和横琴粤澳深度合作区力推元宇宙发展。数字化之路，基础设施建设和人才培养同样值得关注，四川省拿出《全国一体化算力网络成渝国家枢纽节点（四川）实施方案》，教育部印发《人工智能领域研究生指导性培养方案》。