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公共说理中的程度妄断
孩子功课不好，家长说，你平时不用功，看，这次不及格了吧。孩子会说，班上还有分数比我低的呢。这种推诿属于“比上不足比下有余”。 -
公共说理与言论自由
自治的公民需要听取各种意见，以避免由于偏听偏信而做出不利于公共利益的决定。对公共说理来说，自由言论的重要除了有民主自治的政治层面，另一个层面就是寻求“真实的知识”（即真理或成熟的知识）。 -
舆论为谁而变
舆论如南橘北枳，什么土壤结什么果子。只要彼此推诚相信，只要还有公共空间可以说理对话，舆论又怎会变成一头张牙舞爪的大怪兽呢？ -
说理离不开价值原则
说理是以价值观念为基础的，价值判断不一定只是主观看法。讨论与公共价值有关的问题，需要在说理时做到两点：第一是清楚地道出价值概念，第二是明确说出与此相关的价值原则。 -
搞清定义来说理
在公共说理中，定义的重要性在于它可以从论据中排除暧昧含混的成分，明确地将注意力集中到正在讨论的实际问题上。强调定义对于说理逻辑也是重要的，因为说理逻辑在很大程度上是从一般定义中得出的推论。 -
【文化解码】微博是好的说理形式吗
如今，微博成为人们发表意见的一个重要途径。微博发表意见的表达方式，也形成了一个有特色的言论空间。有人注意到，一些在生活中很温和的朋友，一旦上微博，言辞就变得非常激烈，不像是公共说理的言论。 -
说理教育从小学开始
美国学生一般11岁进初中一年级 (相当于中国的小学六年级)，初中3年的英文课本中都有公共说理的部分。说理的内容反复出现，因为逻辑和说理是一项基本的公民能力。