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我国公民科学素养短板在于顶层设计
我们研究发现，美国、加拿大、欧美对一些基本科学问题是有正确的常识认知的。中国公民从这点来看有所欠缺。比如，地球的中心是不是很热？美国有84%的人、加拿大93%的人能回答正确。我们只有56%。 -
“核心价值”课，这么上！
最近内蒙古集宁第一中学校长李一飞提出，应将政治课改成公民常识课，不要喊那些空洞的理论。那么民主、法治、爱国、友善……如何让孩子们真正理解透彻？那就需要有教材加以形象化的表达。希望未来的“核心价值课”有用心编写的教材，有循循善诱的良师，还能上得引人深思又能趣味横生。 -
【《随笔》精选】德国杂感
一个民族、一个国家要成为受人尊重的强国，它的基石就是一个个有着理性和自由思想，并且有着独立人格的公民。如果这个国家，其大多数国民是反智、反理性和缺乏基本常识的人，无论如何也不能算是国家的幸运，而我们需要明白的是产生的根源是什么？这点似乎更值得深思。