随着人口形势变化，不少城市都降低了落户门槛，但是没有落户的常住人口仍然无法平等享受包括受教育在内的公共服务。这就需要从顶层设计上改进，解决随迁子女接受教育的后顾之忧。

各海军大国都喜欢“种橡树”，很大原因在于军队“官大半级压死人”的等级森严传统。如上所述，无论是丹麦还是皇家海军、联合舰队、德国海军、俄国海军、苏联海军、美国海军，掌握决策权的都是60-70岁的老年高级将帅，从海军院校里的豆蔻年华莘莘学子，到肩膀上扛起令人眼花缭乱的星星杠杠，往往要近50年经历。19世纪中后期的西方海军学员，还在风帆时代向蒸汽时代过渡，50年后的1920年代，已经产生了飞机、潜艇、航母、无线电。同理，现代的海军将帅，接受教育时还在使用拨盘电话，手机还没有发明，知识结构老化和（随着年龄增长）认知能力退化、性格顽固与执拗，是决策高层的通病。

“我不喜欢小学，同学不和我玩了。”艾滋孤儿阿龙说。在政府明确表示保证艾滋儿童受教育权时，是什么把他们排挤在了校门之外？

在糖尿病论坛“甜蜜家园”，大学生华明的遭遇受到极大关注——这涉及中国4000万糖尿病患者的权利，其中包括100万青少年的受教育权。