无怪乎人工智能刚问世的时候，昔日博士班的同学如此回应：“令我愤怒的不是人工智能的出现，而是我们的写作早已过度简化和程式化，才给了人工智能可乘之机！”

高一上学期的班主任黄丽回忆，伍小青思维活跃，喜欢抢答，回答又常常是对的，有时这会让“其他同学失去相应的思考空间”。 “我认为主体责任在石门二中，如果它稍微有一点点作为，在前期能够做好孙老师和伍小青的安抚工作就不会出现这个事情。”朱沛玲说道。 校长唐生梅说：“你总要为这些事情追究，有时候就不好。”他强调，调整班主任，还是学校几十年来第一次，并认为班主任孙语兰“没有好大的错”。

史铁生一生的朋友众多，有中学同学、知青“插友”，也有文坛的知名作家，李燕琨则是唯一在《我与地坛》中提到的朋友。 “我们俩互相叮嘱先不要去死。”李燕琨回忆起史铁生不止一次对他说，“你不能放弃，我也一样，放弃了，我们就什么都没有了。”

那些备考时的期待在“上岸”后变得模糊，在短暂轻松的庆祝后变得安静而虚无，现实中，我和身边读研的同学们都在忧虑着未来。 我原以为可以“和自由的灵魂对话”，但面对的却是“单向度”的课堂。文凭的通货膨胀、竞争的加剧与不乐观的环境，让我们忧虑就业的未来。

那些终日想着揪同学辫子并以此为乐的同学，绝非好学生。同样，那些终日想着甚至期待不断收到关于班级某某同学各种偷偷摸摸的行为的“小报告”并以此为乐的老师，也绝非好老师，因为这样的同学和这样的老师已经沾染上了成人世界里举报诬陷与污蔑的恶习。

“马来西亚和其他国家之所以出台针对青少年群体的社交媒体禁令，其根本原因在于人们日益担忧社交媒体对青少年身心健康、隐私和安全等方面造成影响。” 澳大利亚网络安全委员会（eSafety）发布的报告披露，10-15岁年龄段有96%的孩子曾使用过社交媒体平台，13-15岁的使用比例更是达到99%。其中，有超过52%的孩子，遭遇过不同形式的网络欺凌。 “我认为实施难度较大，身边同学或朋友习惯了拥有社交媒体的生活。如果强制进行切割，大家总会想办法绕过禁令。”高瑛茜觉得，政府应该多了解青少年的想法，在政策正式落地前找到各方都能接受的平衡点。

黄俊波猜测，父母当时是想逃离火场，却在混乱中冲撞走散，最终都没能逃出生天。 清单中明确列入了“勘察无人机、帮助消防员爬上多层梯级的助力器、运输输送带”等设备，还包括“解毒剂、处理烧伤的医疗耗材”等医疗用品。 “是老师让你们做的吗？”面对询问，一个捧着大袋、戴着眼镜的男生说，“不是哦，我们自己来的。”另外几个同学闻言也围了过来，叽叽喳喳地说起了原委。 这张照片感动了大量网民，短时间内引发逾16万人点赞，留言区爆炸，大家纷纷为消防员尽力拯救每个生命致敬，“再小的生命也值得关爱”。

上一集讲到，上世纪五六十年代，“戒严”时期的台湾，政治高压让人感到压抑苦闷。当时有一句口号是——“来来来，来台大；去去去，去美国”。当时的台湾年轻人，最理想的出路是——考上台湾大学，然后去美国留学，离开台湾。 大学快毕业的时候，陈若曦在台大外文系的同班同学白先勇、李欧梵、王文兴、欧阳子…… 都在申请去美国留学。陈若曦因为家贫，之前从未想过出国，但朋友告诉她，可以申请奖学金，她才动念，获得了去美国留学的机会…… 《去去去，去美国》是“台湾光复80周年”系列视频的第五集。

上一集讲到，上世纪五六十年代，陈若曦在台湾大学外文系上学的时候，和同班同学白先勇、李欧梵、王文兴、欧阳子等人组成了南北社（天南地北走到一起的意思），创办了《现代文学》杂志，聚会和文学的功用之一是抒发因政治高压带来的苦闷。 彼时的台湾正处于“白色恐怖”时期，“戒严”让原本只是暂居台湾的人回不去，成了“流浪”状态，而长居台湾的人，被压抑氛围所困，希望能离开台湾，去往远方，以流浪为特征的“波西米亚人”，成为了他们借以自嘲和向往的对象…… 《苦闷的波西米亚人》是“台湾光复80周年”系列视频的第四集。