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奥运冠军让女儿在家上学,家庭教育能平替学校教育吗?
近日,“奥运冠军杨威让双胞胎女儿在家上学”在网络上成为热门话题。有不少网友表示“在家上学解放了孩子”,也有网友质疑此举违反了义务教育法。 “在家上学”能否完整取代学校教育?从杨威的案例来看,他给子女安排的“在家上学”也并非“只有父母来教”,而是另外请了家庭教师,自行编制课表,犹如在家设立的私塾。 不过“在家上学”,可能意味着孩子失去了大量与同龄人接触的机会,不利于孩子从小培养沟通协作能力与社交能力。同时,“在家上学”也难以保证知识体系的完整,毕竟不是每位家长都掌握范围广泛的分科知识,或者有财力为每一科都聘请一名专职家庭教师。以杨威的案例只是个例,不足以推广到万千家长身上。 而根据21世纪教育研究院2017年发布的《中国“在家上学”调查研究报告》,彼时的中国已有6000人在家上学,相较于2013年的每年增长速度是30%。也是在2017年,教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》,要求不得擅自以在家学习替代义务教育。 不过杨威的案例也显示,针对那些有条件、有意愿也有能力的家长,“在家上学”确实成了一种客观存在的现象,也不失为对义务教育制度的一种补充。“在家上学”肯定无法取代义务教育体系,但其合理合法的存在也应予以正视。 -
奥运冠军杨威让双胞胎女儿在家上学:家庭教育可以平替学校教育吗? | 快评
事实上,在现代社会“普鲁士式”义务教育体系普及之前,家庭教育才是教育制度的主流,“家庭教师”也是中西方长期存在的一门职业,成为《红楼梦》《新爱洛依丝》《傲慢与偏见》《简爱》这些文学名著里的重要角色。上流社会依靠家庭教师完成子女教育,中下阶层则凭借“父子相传,师徒相传”的方式进行教育。而即便在现代社会,国家也无法不留死角地保证不出现“义务教育的漏网之鱼”。 -
家长会开三天:如此时长所为者何?丨快评
在某种程度上,学校已经成了村委会、居委会之外的“第三基层治理机构”。学校与老师将权力的触角通过孩子深入了每一个有孩子上学的家庭,直达每一位家长。老师在家校群或通过家委会下达的各种教学及非教学的任务指令,有几个家长敢站出来硬杠? -
逃避可耻却有用?这届年轻人刚毕业,选择了家里蹲
这边打工人每天忙碌在“996”“007”工作制里,那边有人默默按下了“退出键”,他们待在家里不上学、不工作、不社交,或安心躺平,或蛰伏等待机会。 与此同时,有的人因长期在家产生了许多心理问题,其实,躺平的生活并不如想象中美好。 “知道”(nz_zhidao)跟你谈谈,这届年轻人为什么选择家里蹲。 -
选择在家上学应慎之又慎
在家上学对绝大多数孩子不适用,也很难对主流学校教育构成什么挑战。 -
读私塾,上大学,“在家上学”靠谱吗?
家长们对体制外个性化教育的需求日益增长,据21世纪教育研究院的调查,截至2016年2月,中国已有约6000人实践了“在家上学”,约5万名家长有意尝试这一教育模式。 -
对在家上学不能放任自流
近日,教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》,要求不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育,并高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。 -
父母教育权:全球“在家上学”实践
相较于传统学校,在家自学者拥有较大的“教育自由”,可以依照孩子的个人兴趣、健康状况、心智年龄成熟度、学习能力等,自行决定学习内容、上课时间、教学方式。对于儿女较喜欢的科目,家长可以提供比学校老师更长时间的教学,授课内容也可以更加深入与广泛。 -
“叛逃”教育工厂
依托新教育理念和互联网技术而诞生的新教育形式正在“叛逃”传统课堂。推动者们多数不认同“工业化批量生产学生”的传统教育,期望回归教育的本质。这些个体式努力在使中国教育多元化的同时,也如“行为艺术”般遭遇非议。 -
他们为什么寻找“另一个课堂”
越来越多的家在寻找这种新的教育,是为了探讨更加有价值、有意义的教育,而不仅仅是为了逃避公立教育。 他们为什么寻找“另一个课堂”