-
何润东助阵苏超：宿迁+项羽，一堂成功的城市宣传课
在流量面前，该怎么面对、怎么利用、怎么调度各方资源以实现收益最大化，是个大学问，而非简单发发宣传视频就万事大吉。 -
王兆鹏 | 钟振振师兄的修养和学问
有人觉得他学问这么好，不写大块的理论阐释性论文，总是写这些零碎的质疑、订补的论文，体现不出体大思精的理论思考，不免感到惋惜。其实，师兄自有他的学术理想。 -
黄仕忠 | “上联”究竟该由谁来出：从文字的对仗联想到学术的考核
如此一来，事实上变成了期刊级别在指引学术、规范学术、决定学术。难怪学者为了数据，都认真地“做”符合期刊口味的论文，而不是独立自由地“做学问”。 -
黄仕忠 | 学问从教授开始
新世纪初还听闻有“学术假期”之说，虽未见落实，而今连这个说法也听不到了，实在是卷不胜卷。古人说“一张一弛，文武之道”，一个人每天都把神经绷得紧紧的，“著书皆为稻粮谋”，则要留出思考真问题的时间也难。 -
黄仕忠 | 学术工分与学问收成
如今大家最关注的就是“数据”本身，而不是学问的真实“收成”。每天想的都是怎么“做论文”，发挥聪明才智，制造出漂亮的数据，挣得更多的“工分”，然后就可以顺利“晋级”，而不再是认真种田地、“做学问”，寻求真正的收成。 -
想要干活的机器人？先别想了 | 记者手记
相比智能驾驶，干活机器人要面对的科学问题只多不少。运气不好的话，可能我们这一代人有生之年都等不到那一天；运气好的话，养老或许真能交给机器人。 -
苏华 | 2025年我读到的四本好书
做学问或做事，一如自号“梦醒子”的刘大鹏，自己不从梦中醒来，别人也无法给你“释巫”。 -
大学教爬树，值得鼓励的自主探索
明末清初学者颜元批评传统教育的“主静”与“闭门读书”，指出“学问以用而见之得失，口笔之得者不足恃”，强调以“习行”也即“实做其事”，方能获得真知。以今视古，高校开设的课程，也绝不应该仅仅是“凑学分”与“背重点”的“水课”，而应积极地以学生为中心，考虑如何让学生有所收获，对得起他们交的学费与纳税人的税金，这不仅适用于体育课、公选课，也应是其他课程的追求。 -
戴海斌：邵循正的抗战胜利“预言” | 文化抗战寻踪
蒋廷黻评价傅斯年论政之作，语有根柢，例不虚发，篇篇都“好像集合了四千年的历史经验”。邵循正作为学问精湛的历史学者，其政论也体现“言有所本而眼光通达”的特色。 -
吴晓南 | 容老一节课：成名有捷径，生财有大道
容老说，这叫什么？他指了指黑板上的十个字说，这就叫成名有捷径。做学问不能死读书，读死书。告诉你们实在话，我一生的成就，就是这两部著作，其他都是充数的。我这一辈子，吃的就是这两本书。