我们的母女关系是个蛮有意思的难题。今天，这个孩子虽然长大了，变成了大人，甚至变成六旬以上的老人，以及被很多养宠物的人视为老师的自然学专家，但我们的母女关系还是留在她孩童时代的框框里。 一个比我大三十八岁的瑞士音乐家，一个比我小九岁的英国研究生，他们竟然能合作做出如此荒谬的事儿，一起来决定不在场的第三位的前途，不可思议！

有了可以一生守护的爱好，人生再也不会寂寞无聊。或许，这是普通家庭的孩子学艺更好的盼望

难得的艺术教育得益于其中学时代的老师，“他们大多毕业于中等师范院校，样样都会一点，但谈不上专业”，王殿军回忆，个人经历令他认识到，学音乐不是为了搞音乐，而是塑造人格和素质。 周炅曾在云南孟连傣族拉祜族佤族自治县的乡村学校里，看到外界捐赠的钢琴、提琴、手风琴，但学校里没有一个老师会演奏。 “一些学校仍照搬文化课的笔试考法，用选择题集中考察艺术常识，忽视视唱练耳、美术创作等艺术科目的特点，这就偏离了我们对美育中考的初衷。”

一项关于音乐学习的研究发现，从日后的音乐成就看，特定的适合开始学音乐的低年龄段很可能是不存在的。

中国琴童很多，但不少家庭培养孩子学琴并非培养“神童”，战略上是为了对抗应试教育，旨在陶冶情操，提高素质，可战术上又往往用应试教育的方法，比如重复练习，考级等。再者，琴童缺乏和音乐行家、学生频繁接触、交流和竞争的机会。家庭缺乏自信和野心，也是后劲不足的原因。

“我特别想从不同的艺术语言出发，做成一个人类音乐学的画展。”谭盾尝试通过13部微电影、竖琴独奏和交响乐队再现女书的魅力。

期待每个孩子二十岁就飞黄腾达，等于期待所有公司都请二十岁的总经理。这怎么可能呢？

现代人赏读古典美文的方法主要有以下几种：第一，用现代朗诵学方法诵读；第二，用现代人创作的曲调歌唱；第三，用古代流传下来、经过今人译谱和整理的曲调进行演唱；第四，用古琴、戏曲、曲艺、民间音乐、甚至流行歌曲的曲调来演唱；第五，也是我长期从事教学和研究的，就是用中华传统的方法来吟诵古典美文。

综艺节目是内地电视的一块短板，荧幕上婆媳斗、穿越戏、房奴难与格格阿哥们吵成一团，原创综艺这个领域却难以突围。当然，全国人民都给“超女”投过票，给“好声音”转过椅子，可那都是引渡来的舶来品，学的是国外的综艺流程，卖的是山寨感的音乐梦想。