-
“课间一刻钟”来了？加量之余，更需治本
课间十分钟或十五分钟，去室外，在操场，静下来发呆也好，动起来也好，与小伙伴聊天也好，做游戏也好，都行，每个孩子的身心得到回血，也是社会化的重要机会，还有助于涵养质朴刚健有韧性的品性与价值观。这种阳光下的教育与成长，可能比教室内的知识教育更重要。 -
告别文学研究的“室内游戏”
业余性不是不要专业主义，也不是反对专业主义，而是要在专业主义之外另有作为。许多信奉专业主义的人，自以为是“专家”、“学者”的，其实许多不过是有专业无智慧、有知识无见解的庸人，或者根本就是小心眼的知识小贩。他们的全部本钱就是那一点点专业知识，把它说成是了不起的独家擅长，不过是想奇货可居而已。