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“听妈妈话”细竹鞭，勾起的不是情绪价值而是“情绪负值”
售卖用于打孩子的物品，即使页面表述再温情，用什么“听妈妈话”“童年回忆”“情绪价值”之类的话术来包装，也难逃鼓励家暴的嫌疑。 -
子女涉罪，教育父母：亲职教育试了十年，为何难落地
“我们也是摸着石头过河，当时全国范围内没有现成的模式可以借鉴。” 一些检察官说，他们常常要临时扮演“心理咨询师”的角色，用非对抗性的语言一点点打开他们的心防。 许多“家庭教育促进师”处境尴尬，行业鱼龙混杂，其专业身份与服务价值难以获得社会的真正认可。 -
农村小学空了，城镇小学满了：一位前挂职博士对教育公平的思考
“如果村小只保留最低限度的公平，却没有发展的可能，这些孩子就注定困在底层再生产的循环里。” “对于超小规模的村小，可以鼓励地方因地制宜探索撤并方案，前提是保证农村学生在撤并后上学便利性没有下降，农民家庭教育负担没有加重。” -
“学校负责学习，家庭负责陪伴”：明晰家校职责才能家校共育
家庭教育的重要职责，是对孩子进行生活教育、生命教育与生存教育等做人的教育，家长要关注孩子的人格健全、身心健康，而不是成为学校教育的附庸。 -
开学第一课，如何做家长
“父母好好学习”，传达了学校对学生家长尽职尽责的企盼。如何做好一名学生家长，也是开学季到来之际摆在各位父母面前的大哉问。父母永远是孩子教育的第一责任人，也是孩子成长过程中最早的老师。不论家校合作的边界在哪里，学校教育都要与家庭教育相配合，把孩子教育成一名健全的人。 -
女童独自在家“饿肚子”事件：应关注孩子的心理健康
单亲家庭中家长为养家糊口，无暇照料孩子的，不在少数。居委会、妇联、社区应及时介入，提供看护福利，并对孩子进行心理疏导与照顾。这起事件中，女童母亲也应及时行动起来，对女童进行相应的规训与社会化教育，及早规制其身上的骄娇二气，让女童养成更为健全的人格，这也是家庭教育与人格教育的题中之义。 -
家庭教育要收敛功利性和占有心
“管教之弊”的另一种狂躁表现：把自己的梦想和偏执代入孩子的成长过程中，希望以孩子成龙成凤的方式自我“补偿”。 -
“母亲给女儿一百万追星”：父母之爱子，则为其计深远丨快评
“父母之爱子，则为之计深远。”父母理应让孩子明白，一粥一饭来之不易，自食其力的独立生活能力至关重要。父母有将孩子抚养成人的法律责任，但并没有一生一世都供养孩子的道德义务。父母总有一天会离开子女，子女也终将要独自面对生活，幼态毕竟不能一直延续到成年乃至中年时期。因此，父母理应在子女成长的过程中协助子女成长而不是包办子女生活，必要时以强制力予以规箴。 -
“德华”式陪伴师兴起，高质量养娃新选择？
家长不能只通过花钱聘请“陪伴师”，而忽略自己需要履行的家庭教育责任。 -
穷养儿可取吗？让孩子长大为价值观坚韧的人是家教的核心
不切实际、“剑走偏锋”的穷养，往往让孩子失去安全感，导致其成年后物欲很强，经常进行报复性消费和活动，以作自我补偿。此外，穷养带来的极度压抑感，或使得孩子为了求生、自保，变得极端自私、自我，为了一己私利不惜采取非常措施。