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卅年长安住，一片望乡情：日本人的唐诗水平有多高？
日本人的做法，生动诠释了什么叫爱屋及乌。除了复制所爱的景观之外，有网友还做了一番粗略的统计，日本国内小学语文教材中的中国古诗词，有二三十首之多。 “知道”（微信号：nz_zhidao）告诉你，日本人的唐诗水平有多高？ -
专访统编小学语文教材执行主编陈先云：“自媒体时代，教科书编者如履薄冰”
据了解，统编版教材的编写团队多达140余人，请问其中小学语文教材编写团队有多少人，参与编写教材的成员是如何挑选的，成员之间的具体分工是怎样的？ -
统编小学语文教材中的争议与回应
“几年来教材的编写和修订过程，就是持续不断解疑、释疑的过程。” -
小学语文该教“识字词”还是“赏意义”？
小学是奠定一生学习兴趣的阶段，好的小学教材，尤其重要。什么是好的语文教材？ -
小学语文教材被指篡改原著毒比“三聚氰胺”
空洞的说教、随意的“改编”、模凌两可的事实、甚至杜撰一个个“名人故事”，这样的课文在时下通用的小学语文教科书里时有出现。 -
我们的孩子在吃错药 (从32678复制)
“语文教育专家，每每强调“文道并重”，要在语文教学中融入德育目标。这个道是什么道，德育又是什么样的德育呢？想想看，“后宰门”孩子一声“连爷爷，您回来啦”，在台湾被制成手机铃声。是不是有点像笑话？” -
我们的孩子在吃错药
“语文教育专家，每每强调“文道并重”，要在语文教学中融入德育目标。这个道是什么道，德育又是什么样的德育呢？想想看，“后宰门”孩子一声“连爷爷，您回来啦”，在台湾被制成手机铃声。是不是有点像笑话？”