无论美国通胀抬头、美债收益率飙升还是美联储内部的党派之争，这位“新官”要点燃的“三把火”均极富挑战。 沃什上任后短期内不会“改弦更张”，更不会激进推行“沃什主义”。长期而言，“沃什主义”天然面临政策取向上的“不可能三角”，完全落地化为现实的难度极大。 沃什可能最先动手的地方，是美联储说话的方式——他要让美联储“说得少一些”。 沃什主义必须证明：美联储可以变小，但不能变弱；可以回应政治现实，但不能沦为政治工具。

如果换个思路，或许这纸请假条就不是一道难题，而是一种教育模式创新的思路，一种将学生热情转化为学术探索的可能性，一种让演唱会追星蜕变为“学术追索”的新方式。

部分学生习惯性请假，或弄虚作假地请假，反而可以倒逼我们思考：作为大学，如何对现行的教学管理制度做出改善或优化，从逼学生去教室上课、逼学生上课抬头、逼学生坐前排，到学生主动愿意上课、愿意抬头和愿意坐前排？

不少大学管理好像越来越像中学了，有些比中学管得还严：上课从早到晚，晚上还要自习，睡前要在宿舍拍照打卡证明没有夜不归宿，出门请假要层层报批，再水的课也不敢逃，上课要交手机，课堂还要考核“抬头率”……过去人们印象中大学那种自由自主且丰富多彩的生活，在今天的不少大学生眼里就像古老的传说。 当然不是所有大学都这样，但管理风格已经可以被视为当今高校水平的一种参考——质量越好、规格越高的高校，往往在管理上也能越从容。反之，越是普通的高校，管理上只能更为严苛——因为它们没有犯错的余地。 今天，大学生面对日益复杂和严峻的现实与未来，而大学这个能量有限的教育机构，却被社会寄予了更多的期待和要求。学生的学习成绩、生活习惯、身体健康、心理状态、就业前景、家庭关系……方方面面都成了学校的责任；一场意外、一种选择、一件私事都可能成为高校的舆情，甚至官司。 在这种背景下，管理者一惊一乍，执行者疲于奔命，学生们谨小慎微，在那些“高中化”的大学里，学习生活逐渐成为一种工业化的流程，每一道环节都在被量化。而更加繁琐的规则和更为严格的执行，也并没有达到它们想要的目的。