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三千条读者留言，与遗体捐献者的“赤诚相托”｜记者手记
有读者在评论区感叹，医学教育的资源来自社会的善意，但善意被轻慢一次，恢复的成本难以估量。 -
跳出“千校一面”，打破歧视链：高校改革有了新目标
过去高等教育资源相对稀缺，首要任务是让更多人有机会接受高等教育，解决“规模够不够的问题”。进入普及化阶段后，重点转向了解决“结构合理不合理、供需匹配不匹配、不同高校能不能各展所长”等问题。 学科评估已经进行了五轮，但评价仍然重点关注重大奖项和项目等学科建设指标，“都是在一个篮子里评价”。 -
直博“进不去”，专硕“读不起”：名校学硕停招后
2025年硕士生招生计划人数为87.2万人，其中专硕招生计划60.2万人，占比约为69%。 学校从自身发展战略出发，调整招生计划也是必要的，以实现资源的合理配置和教育质量的提升。 若学硕规模明显缩减，很多学生可能被迫在本科阶段就直接作出“就业”还是“科研”的路径选择，这实际上会将学术分流的时间点大幅前移。 -
家乡，不该沦为逆袭叙事的背景板
当一个成长于省会、享受省内优质教育资源的人，以“边远省份”来概括自己的经历时，那些真正来自边远县乡的学生的困苦反而被遮蔽了；当云南在这类叙事中不断被再现为“边远省份”“逆袭起点”时，这块真实的、复杂的、有纹理的土地，也就被简化和折叠了。 -
让文旅服务成为新型城镇化的强大动因
小城市虽然没有雄厚的工业基础，但它们独特的山水景观、保存完好的烟火气，恰恰是大城市无法复制的稀缺资源。 文旅服务反过来驱动城镇化：一种独特的生活方式、一个爆款的文旅场景，吸引大量人流聚集，进而倒逼当地交通、医疗、教育等公共服务提档升级。 -
加速扩张的职业本科：一场关乎身份、资源与出路的博弈 | 封面人物
职业本科的快速扩张，正在影响高考考生的志愿选择，也重塑着职业教育的发展格局。对学校而言，“升本”打开了新的发展空间，也对资源投入、师资建设和办学质量提出了更高的要求；对学生而言，它拓宽了升学与就业的路径，也面临着人才定位、市场认可、规则衔接的额外挑战。随着越来越多职业本科毕业生走向社会，这一探索中的新兴教育类型正亟待接受时间的检验。 -
撤“空壳”、活编制、搞统筹：未来五年教育资源配置的硬任务
在城镇化与学龄人口“排浪式”变化的双重浪潮中，一个结构性困境在多地集中显现：乡村学校“空壳化”，校舍空置、生源枯竭、编制闲置；城区学校“饱和化”，学位和师资紧张。 国务院常务会议审议通过《教育发展“十五五”规划》，明确提出“要优化教育资源统筹布局，健全适应学龄人口变化的教育资源配置机制”。 -
“大学生技师班”兴起：让市场需求决定教育资源配置
从“高考志愿选职校”到“毕业回炉再造”，年轻人的选择初看起来是高分低就、向下兼容，但从长远来看则是双向奔赴、自发调节：就业市场对技职人才的需求，倒逼年轻人主动或被动选择技职教育。 -
放宽就地中考条件后，“就地高考”如何破冰？
人口市民化与公共服务均等化是大势所趋的政策取向，符合公共利益。应探索更多的改革举措，如放宽社保、积分等入学门槛，从就地中考逐步扩大到就地高考，以此应对公立教育供需结构变化，让公共资源向全体人民开放，深入推进以人为本的新型城镇化。 -
华东师范大学党委书记梅兵：“本科已基本不输出教师”
随着新生儿数量减少，我们学校对学前教育专业进行了调整，从去年起暂停招收本科生。这是因为国内不少高校能够承担本科层次的人才培养任务，我们将资源更多集中到更高层次的人才培养，把培养重心提升到研究生阶段。 当前我们高校入学率在60%左右，但与发达国家相比还有差距，未来还有上升空间。教育是一个综合的问题，不是人口一下降，入学人数就一定会下降，需要及时综合分析。