在不同智力水平的人群中，精神分裂症的患病率没有科学证实的差异。 针对精神病人的社区康复服务目前十分薄弱。

智力可能遗传，学识也可以通过家教等方式代际传承，但学术资源决不能以“世袭”“庇荫”的方式代际传承。 当下“学二代”逐渐将传承的东西从知识与智力，变成了荣誉、奖金、录取资格等名利。而为了获得附着其上的包括科研经费、教职等实打实的利益，哪怕是资质平庸或是无意于学的“学二代”也可以凭借父辈的庇荫而上位，乃至直接挂名抄袭，这是对学术诚信与学术伦理的嘲讽。

“那些对中国科技创新感到惊讶的人，一定是活在石头下，闭上眼睛还捂住了耳朵。”作为AI界的“顶流”，DeepSeek是年后两场高级别论坛的焦点。 “DeepSeek不光在性能上接近世界最好的模型，而且成本只是海外大模型公司的零头。人们不禁在想，禁运英伟达的芯片还有用吗？” “中国在AI领域是一个领先者，但不能说中国领导全世界。”池永硕认为，AI不可能由一个国家来领导，将来肯定有不同的参与者，包括智力、知识产权、研究等各个方面。

围棋两千年来在东亚三国盛行，靠的绝不仅仅是现代意义上的“竞技体育”属性，而是一项超越智力游戏范畴的高雅精神文化。自古以来，附着于围棋之上的还有一些约定俗成的“君子之道”，比如“落子无悔”“不得贪胜”“投子认负”等长期以来渐渐形成的不成文规矩，本身就是围棋文化的精髓之处。正如斯诺克台球的“绅士运动”美誉一样，围棋也需要这些相伴相生的文化价值方能流传久远。

既然电脑软件已经“全解象棋”，既然等级分评定、大师称号授予与象棋赛制都已经沦为一个“小圈子游戏”，那么中国象棋是否还需要一个行政机构来组织比赛、颁发头衔，并且由国家财政每年差额拨款供养？中国象棋仍然是群众基础深厚的一项智力游戏，与其沦为小圈子的分肥游戏，还不如让其回归民间，让民间力量自行组织比赛、自负盈亏，让象棋回归象棋本身，带来纯粹的快乐。

一地最好的中学不会满足于把课本上的内容教给学生就行了，好学生本身有更强的内驱力与求知欲，对相应学科知识的系统性、深入性与前沿性有更高的要求，显然招名校专门研究这一学科的硕博士是刚需。至于教学能力，有些人生而有之，有些人通过实操训练也能掌握，并不需要学习纸上谈兵式所谓的“教育学”才能掌握。再说了，应聘的名校硕博士多，招聘的中学也可以优中选优，把学科天赋与教学能力双佳的求职者选出来。总之，相对于教学能力，更稀缺的是学科能力，后者更需要天赋与智力的持续投入。

AGI发展的一种可能性，尤其迈过具身智能成为日常现实这道物理门槛，对于绝大多数人，尽责性的压力会大幅缩小——换言之，推动人类进化、创造文明的最强大的发动机近乎停机了、动力（压力）消失了——体现在更直观的智力上，我们的后两代，或许会出现智商急剧降低的惊异局面。

今天在AI的影响下，围棋运动已从“大家观赏一局棋”沦为了“大家一起对答案”的境地，这是对围棋本身的重塑。如果作为一项“体育运动”已经逐渐失去竞技价值的话，围棋恐怕也就只能回归到传统的智力游戏/陶冶情操范畴了。不难想象的是，如果作弊手段继续“精进”、作弊难度持续降低的话，那么举办围棋比赛的价值与意义也会随之下降。

经过30年援藏，现在这里更需要的是将资源优势转变成系统产业发展所需的软件支持和智力支持，比如先进的管理模式、高水平的专家人才支援、产业发展平台和输出渠道。 下一步我们将助力林芝建设成世界级生态文化旅游目的地、世界级清洁能源基地，奋力打造西藏改革开放先行区、共同富裕模范区、绿色转型引领区、民族团结模范区、固边兴边样板区。

一些中小学生智力正常，教育资源也不匮乏，但数学却明显落后。他们与粗心大意、“鸡娃”与否并无关系。 “很多家长理解的学习困难，可能不是医学意义上的学习困难。医学意义上的学习困难是一种神经发育障碍。” 空间与数学学习困难门诊的对象目前包括四类：数感差，基本计数困难；记住规则和公式困难；掌握数学概念、复杂的数学问题困难；几何、图形和表格理解困难。