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张继海 | 楼宇烈先生看重的三篇古文
令人感慨的是,王阳明的这篇文章问世五百年后,中国的很多中小学老师还不懂基本的育人方法。 -
王阳明在岭南:心学大师的知行足迹
作为研究阳明学的学者,我常常在想:是什么支撑着这位病重的哲人,在生命最后时刻仍然坚持履职讲学?或许正是他常说的“致良知”三个字。在岭南的这一年,他用生命诠释了什么是“破山中贼易,破心中贼难”,什么是“此心光明,亦复何言”。 如今,在南宁的敷文书院碑刻中、在和平县阳明镇的大榕树下、在广州增城的忠孝祠遗迹里,我们依然能感受到他知行合一的精神在岭南大地上生生不息。 -
知行合一:余姚繁荣四十年
“有效市场”与“有为政府”并非一对矛盾,而是统一体。余姚坚持“企业唱主角”,政府甘当“幕后英雄”,通过不断完善市场机制和法治保障,让企业在市场上自由成长。 -
汉圣阳明 馥香传心——大型原创舞剧《王阳明》战略合作签约
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费勇:人生如何解惑——从陶渊明、苏东坡和王阳明说起
“什么是生活的意义”“什么样的工作是有前途的”“为什么他/她不爱我了”“怎么教育小孩”…… 现代人经常面临学习、工作、婚姻、交际、养育乃至人生意义等等方面的困惑,作家、学者费勇的建议是,换一种思维模式问问题: “我的内心想要什么样的生活”“如何找到自己内心的热爱”“在这段关系中,我愿意承担多大的责任”“我自己如何做父母”…… 这种回到内心的思维方式,源于费勇对传统文化的理解。作为暨南大学生活方式研究院联席院长、教授,他为象牙塔外的读者写陶渊明、苏东坡、王阳明和慧能等人的生活方式和心灵世界,连续多年入选各种畅销书榜单;他给网友讲儒学,也讲佛学,相关视频和音频课在各个平台获得超过千万级的流量。他探究如何将古人的智慧融入到许多人用“浮躁”来形容的现代生活,希望帮助人们找到内心的平静和力量。 费勇认为,古人的困惑与我们相通,他学习古人应对人生困惑的智慧,总结出具体的心智练习方法,写成《心的解惑》一书,并于2024年出版。我们的对话就从“困惑”开始。 -
从曾国藩王阳明苏东坡说起:这个时代需要什么样的心理按摩?
阅读曾王苏的各种评传,是一种太糟糕的阅读体验,我们大多数的现代作家们在撰写数百上千年的历史人物时,仍然是仰望着的,缺乏最基本的智识维度。固然没有人能超越他所在的时代,但我们对历史所抱持的“同情之理解”,就是“拒绝反思”的代名词吗?将曾王苏圣贤化并拔高他们的各种反智言行为睿智,是不是走得过远了些呢? -
知行记:寻访王阳明的龙场履迹
已不能确切知道哪一天了。总之,是一天半夜,那个“格竹”失败的少年,终于在20年后,在山重水复的贵州觅得柳暗花明的境界:“大悟格物致知之旨……始知圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者误也”——圣人的道理就在我心,过去我向外寻求真理的做法错了。这就是著名的“龙场悟道”。 -
激情与理性:阳明心学与宁波商帮的心灵史
一百多年前,章太炎称阳明心学“庶于中国前途有益”,所言非虚。王阳明在曲折的一生中立德、立功、立言,成就“三不朽”的传奇。或许这也可以概括宁波商帮自明清崛起后,一直在中国商界勇立潮头的原因:以良知为方,为企业创精益,为行业传薪火,为社会造福祉。 -
晚明“王学误国”正确吗?
明季以来,王门中人都是颇有作为之人,而反观东林党人,除忠节直臣外,治世之能臣可谓凤毛麟角。 -
“古代人是怎么教子的” ——《斯文江南》里的家风学风
鲍国安特别推崇《训蒙大意》,认为这是王阳明写给现代教育工作者的一篇极有预见性的文章:“跟现在咱们提‘双减’是不谋而合的。” (本文首发于2022年2月17日《南方周末》)