2025年，全国检察机关受理审查起诉侵犯知识产权犯罪1.1万件，涉及2.5万人，起诉1.9万人。 ​当前知识产权案件呈现出产业化、网络化、跨地域化的特征，与新业态、新领域融合度较高。

连续两年“与你种春天”，在田间劳作与自然观察中，孩子们获得的远不止农业知识本身。当一位昆虫学家告诉孩子们“人与害虫不是赶尽杀绝的关系，而是辩证共存”，当孩子们在心理课上把自己比作西瓜种子、榴莲种子，当一个男孩捧着蔫掉的番茄苗来问老师“它怎么了”——这些瞬间里，田园教育正在完成它更深层的使命：重建人与土地、人与生命的连接。

他力图描绘一幅战争的极端语境下，日本知识界从迎合、妥协到沉默、不合作的复杂光谱 （本文首发于南方人物周刊）

教师范雅文介绍，有全职妈妈来上课，有企业将员工打包送来培训，人力资源管理从业者要处理企业员工轻生、维权等危机，心理学知识也能派上用场。 范雅文发现了另一种趋势。以往，不少人接受职业培训，主要目的是拿证上岗；如今，很多人参加培训，则是为了寻找自我。

我从许先生坚忍不拔的生命历程、身残志坚的卓越人格、自成一体的历史书写和心系故国的家国情怀，所感受到的是一个真诚、感恩而朴素的知识人的生命 （本文首发于南方人物周刊）

南方周末记者检索发现，在要求导师为学生论文署名这件事上，除上海大学外，华中农业大学、哈尔滨工业大学、石河子大学、中国石油大学（北京）等应用学科比较强势的“双一流”高校，早前也推出了相似的明文规定。 对于工科而言，虽然论文主要是学生写的，但学生在学校做的东西往往是导师团队承担的某个大项目中的一部分，知识产权都归学校，“老师做通讯（作者）也是正常的”。 “但对文科来说，很多思辨性的研究也不需要一个团队去做，可能一个人就能完成。”

在“双一流”建设、ESI排名、国际合作中，“是否拥抱AI”已成为学科竞争力的重要指标，而学科专业调整也是对招生、就业、社会影响力等维度的战略适应。 机器人领域的知识发展和技术更新速度很快，即使是研究水平非常高的学校，在目前的培养当中也跟不上，不管是课程，还是教材，都相对落后。

“应该更深刻地去反思历史和人，和人的生命本身到底有什么关系，而不是把它当成是一套需要背诵的知识。” “他真正想表达的是，一个书写历史的人，或者一个对历史上很多事情有自己清醒判断的人，应该不断去追求更高的德性，去克服自身的软弱。”

在德国，建设一座桥梁通常要花6-10年，这还不包括建设需要的时间，只是前期的走流程。 统计数据显示，德国在AI方面专利数仅次于美国和中国，在全球排名第三，所以并不是那么糟。 人口老龄化会导致社会对于创新抵抗力增加，并不是说老年人不能再创新，而是担心他们的知识过时，会被新的知识替代。