教师在顶刊发读者来信成“零的突破”：“类似情况大学里不在少数” 学科在“双一流”评估时都要填代表性科研成果，在顶尖期刊发文是其中重要一项。而在统计发文成果时，很多学校并未区分研究型文章和这种读者来信的区别，行政人员通常缺乏专业判断力，往往将国际期刊发文量作为简单量化指标。 蒋寅 | 项目就那么重要吗？ 你想，一个学术运作的程序，从开始就造成不必要的严酷竞争，给学者带来压力山大的内卷，让年轻学人无法以宽松的心态去作研究；整个施行过程又不能遵循学术研究的规律和要求来完成，那么最终还能有什么可期待的良性结果呢？
