职业本科的快速扩张，正在影响高考考生的志愿选择，也重塑着职业教育的发展格局。对学校而言，“升本”打开了新的发展空间，也对资源投入、师资建设和办学质量提出了更高的要求；对学生而言，它拓宽了升学与就业的路径，也面临着人才定位、市场认可、规则衔接的额外挑战。随着越来越多职业本科毕业生走向社会，这一探索中的新兴教育类型正亟待接受时间的检验。

从目前的情况来看，信息公开做得并不够到位。有的学校公开的报考资格审核结果只有学生姓名，没有任何其他信息，有的学校甚至不公开审核结果，只能由学生本人登陆系统才可以查看。有的学校公布的预录取名单公示，也没有现就读学校等信息，让人无从监督。

兰州大学教育学院教授孙冬梅发现，香港高校课程设置的目标是为了学生自身能力的提高，内地高校课程设置的目的则是为了培养为社会服务的研究型人才。 教育部公布的2023年全国硕士研究生报考人数为474万。2023年度国家公务员考试计划招录3.7万人，近260万人报名过审，报录比约为70∶1。 陈宜想多留一会儿，原本被认为是高性价比刷学历的一年学制，这时显得过分局促，“这样的节奏太快，跟没来过一样”。

统一招录虽然压制了高校自主招录权，但在现阶段利大于弊。最大的利是可压制自主招录所导致的上述弊病，对无权无势的寒门子弟是最大的保护。 （本文首发于2020年8月6日《南方周末》）

长远看，理想的模式应是对“自主招生”这四个字循名责实，即让高校与学生拥有最大限度的选择自由，高校可以自由选择学生，学生可以自由选择高校，从而让每一方都通过竞争达到最优的资源配置。

高校招录有这些新变化

部属高校应该高考全国一张卷及全国统一招录标准，即全国统考统招。

大城市户籍居民排外不是一个好现象。说到底，根源在于附着在户籍上的福利太多，包括但不限于：北京与上海的考生有高校招录优势；大城市更多更优质的公立教育资源；大城市推出的经济适用房与“两限房”等福利保障房……