在23个实行“3+1+2”模式的省份中，近一半省份历史类考生比例持续走低，物理类与历史类普遍接近7:3，部分省份甚至达到8:2。例如，湖南历史方向考生占比从2020年新高考前的41.34%降至2025年的30.81%，福建则从35.5%降至23.88%。 如果选科完全被就业市场牵引，新高考改革的意义可能会在实践中被弱化。

人口市民化与公共服务均等化是大势所趋的政策取向，符合公共利益。应探索更多的改革举措，如放宽社保、积分等入学门槛，从就地中考逐步扩大到就地高考，以此应对公立教育供需结构变化，让公共资源向全体人民开放，深入推进以人为本的新型城镇化。

为适应高等教育普及化的需要，高考命题水平近年来在保持平稳的基础上，总体难度实际是下降的。 教育评价改革要求改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。也就是说，现在想靠刷题拿高分，越来越困难了。

选择上海和浙江作为首批试点省市，是因为两地教育基础较好，做过相关的改革探索。同时地域不太大，可控性比较强。 高考竞争已经从一般的入学机会竞争，转向了上“985”和“211”大学的竞争。直到现在分数仍是招生时最硬的标准，这是公众普遍接受的公平。

新高考改革增加了学生的选择性，但“个人的兴趣、高校的发展和国家的需求，三者利益要实现统一”。 在考纲取消之前，55岁的数学老师张宏有底气和学生说，“这个内容不考”。但现在任何人都不能讲这句话，因为试题怎么出“你猜不到”。

“艺考是捷径”，这是一些人多年来形成的刻板印象，但“捷径”正在渐渐变成一座“独木桥”。2024年是艺考改革全面落地的第一年，其最大变化是文化课分数线的提升。校考院校的录取分数线提升至二本线，院校统考中文化课的成绩占比也提高到50%。 改革后最直接的变化是报考人数的减少。央美招生办工作人员告诉南方周末记者，“文化课过低，考不到本科线的，可能会放弃”。2024年安徽省级统考中，美术与设计类考生为2.4万人，比2023年减少近八千人。中国美术学院2024年报考人数降至2020年的一半。 为什么强调文化课？汪晓曙曾任教育部美术教学指导委员会委员，他四十多年的教学经验是，入校时文化水平高而专业水平相对弱的学生，四年后甚至可能成为班上专业水平最好的。因为他们的认识能力、理解能力和判断能力更强，在学习过程中，更可能事半功倍。 中国的艺考热可以追溯到2002年，当时全国设置艺术类专业的高校仅597所，如今已增加到近2000所。伴随艺考热，艺考培训市场曾野蛮生长。从2015至2022年间，艺考机构数量从873家增加至6474家。 眼下，距离高考仅剩一个多月。与二本线相差的几十分，使很多人与目标院校的距离由近在咫尺变成遥不可及。不管是家长还是学生，都要清醒地意识到，今后学艺术可能要付出更多。

改革开放这四十年来，很多中国学生流向海外，他们最好的研究也是在国外做出来的。我们今天就是要在中国本土培养出优秀的学生，并产出重要的成果。 中国不大可能取消高考，但如何将创造力比较强的学生选拔出来，也需要找到办法。 什么是基础科学？基础科学就是在无人地带，找一条新的路出来。假如清楚地看得到结果，那就不叫做研究了。

新高考的设计就是为了根除“唯分数论”“一考定终身”“文理偏科又缺失个性”三个老大难问题。浙江作为首批试点地区之一，在争议中艰难启动改革。 （本文首发于2022年10月13日《南方周末》）