当前，部分地方存在不顾职业院校、民办学校未来生存，不考虑各类教育合理结构的规划，这是十分片面的。职业院校、民办学校的关停，也是国家教育资源的浪费，不合理的教育结构不但会带来教育资源浪费，还会影响整体教育生态。

现在有些学校，职业教育应该开设的课程，以及国家专业教学标准规定的课程没有全开。他们变成专升本考什么课，就开什么课。

“可参考科技成果转移转化中的奖励模式，对技术创新成果按一定比例提取奖励金，且不受工资总额限制。” “建议技术创新奖励减或免个人所得税，以此鼓励职工的技术创新。通过税收优惠政策，进一步提高职工的获得感和积极性。”

“其实学校十来年都朝着升高职的目标在走，”江西一所省属中职学校招生负责人在接受南方周末记者采访时表示，“从自身角度来说，学校也符合高校升格要求。” 江西省职业教育存在两个突出的独有问题：招生空间不断被挤压，职业学校普遍遭遇招生难；职业教育资源分布不均，主要集中在赣北地区，赣中南、赣西和赣东北地区分布较少。

去图书馆只是为了蹭空调？四年大学生活你可能在不知不觉中“亏了”几千万。今天是世界读书日，不如用每年买书花了多少钱，来比一比全国各高校图书馆的“硬实力”。 据教育部发布的1261所高校图书馆纸质资源购置费排名，前五分别是北师大、中大、北大、复旦和武大。深圳信息职业技术学院排在第37名，远超北航、中南大学等多所985。东北地区没有高校跻身全国前50。你的母校进入全国前50了吗？

近日，山东多地发布面向本土优秀人才考试录用基层公务员公告，其中年龄限制为40周岁以下的条件引起广泛关注。不少网友认为，这为打破公务员考试的“35岁门槛”树立了典范。 不过，山东这次放宽年龄限制并不是面向社会全体人员，而是面向村官及在乡镇街道工作多年但没有公务员身份的人员。录用之后，他们也还是会在乡镇工作。 现在考公考编的主力军，是应届毕业生。还有一些人虽然毕业多年，但一直也在脱产复习。从事“管理”工作，最重要的是有实际工作经验，知道真实的社会运作和真实的民情秩序。 直接与百姓打交道，不仅需要熟悉法律法规和规章制度，更需要有解决实际问题的能力，这样才能对一些棘手的事务作出既合法合规又合情合理的解决方案。能做到这一点的人，确实当得上是“优秀人才”。山东把这些人选拔到公务员队伍，有助于基层工作的稳定。将来他们有机会到更高职位，也能更有效地行使职能。 只有在社会中锤炼过，才能更加清楚真实的社会是如何运作的，在民营企业、竞争性行业工作过，才能更好地理解社会财富是如何创造的，有过与政府部门打交道的经验，才更加理解民营企业、社会公众对政府有哪些期待，才能真正做好“社会管理”工作。

中高职学校的升学率逐年上升，其中中职高达65%，而高职在20%-30%。东部省份一所职业学校智能制造学院的老师告诉我，他的学生参加专升本考试的比例高达70%。 我自己也走过了从本科到硕士再到博士的道路，从本质上说，我跟追求升学的职校学生没有区别。 “再也不想打螺丝了”，是我遇到的参加过“顶岗实习”的职校学生的普遍心声。在这样的情况下，学生们看不到好的职业发展前途，只有抱着希望去追求升学改变命运了。

在两年的实习中，李明的主要工作内容分别为推销课程、卖药，每天工作8小时、一个月休息4天，平均一周工作时间48小时，月平均工资1400元。 校方辩称，“现代学徒制”与“一般校内授课为主、校外实习为辅”的教学模式不同，应另行遵照“现代学徒制”相关的专门法律规定、部门规章制度实行，该校的“现代学徒制”模式早已通过教育部的验收。

一些孩子在读书方面能力有限，不喜读书，但依然被父母要求上高中、考大学，在家长的眼里，这几乎是农村孩子“出人头地”的唯一通道。殊不知，这条路实则违背了这部分孩子发展的特点与规律，这样的境况，无疑对提高乡村青少年的心理健康教育、乡村职业培训与高职高专教育的水平等提出了严峻挑战和迫切要求。 年轻人不应只顾赚钱，回家就做甩手掌柜，而应该主动学习各种家乡习俗，深谙诸家事的操办过程与套路，逐步从老人那里承接起当家作主的话事权，这是家庭责任与义务传承的过程。