数学关乎“社会正义”?美国K12数学改革争议不断 教育领域盲目追求“社会正义”是一种反智主义。历史上,一小部分美国极左翼进步人士曾出现过“数学无用论”思想,他们甚至在《纽约时报》刊文称,“数学作为必修课会阻挠我们发现和发展年轻天才”。