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奥运冠军让女儿在家上学,家庭教育能平替学校教育吗?
近日,“奥运冠军杨威让双胞胎女儿在家上学”在网络上成为热门话题。有不少网友表示“在家上学解放了孩子”,也有网友质疑此举违反了义务教育法。 “在家上学”能否完整取代学校教育?从杨威的案例来看,他给子女安排的“在家上学”也并非“只有父母来教”,而是另外请了家庭教师,自行编制课表,犹如在家设立的私塾。 不过“在家上学”,可能意味着孩子失去了大量与同龄人接触的机会,不利于孩子从小培养沟通协作能力与社交能力。同时,“在家上学”也难以保证知识体系的完整,毕竟不是每位家长都掌握范围广泛的分科知识,或者有财力为每一科都聘请一名专职家庭教师。以杨威的案例只是个例,不足以推广到万千家长身上。 而根据21世纪教育研究院2017年发布的《中国“在家上学”调查研究报告》,彼时的中国已有6000人在家上学,相较于2013年的每年增长速度是30%。也是在2017年,教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》,要求不得擅自以在家学习替代义务教育。 不过杨威的案例也显示,针对那些有条件、有意愿也有能力的家长,“在家上学”确实成了一种客观存在的现象,也不失为对义务教育制度的一种补充。“在家上学”肯定无法取代义务教育体系,但其合理合法的存在也应予以正视。 -
对在家上学不能放任自流
近日,教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》,要求不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育,并高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教育的学生。 -
父母教育权:全球“在家上学”实践
相较于传统学校,在家自学者拥有较大的“教育自由”,可以依照孩子的个人兴趣、健康状况、心智年龄成熟度、学习能力等,自行决定学习内容、上课时间、教学方式。对于儿女较喜欢的科目,家长可以提供比学校老师更长时间的教学,授课内容也可以更加深入与广泛。