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“停课不停学”之后,东西部教育数字鸿沟仍难弥
首个冠以教育部名义的采购名录,反映了教育部为弥补疫情期间暴露出的东中西部地区在线学习差距而调整政策。 中西部地区学生在线学习的频次明显高于东部地区,家长的支持率也更高,但教师的意愿与在线教学能力比东部弱。家庭资本的重要性在远程教育中更加凸显。 “没有在线教育的时候,我们看到的只是统计数据,像98%已经接通了互联网等等。只有用起来,才知道不是这么回事,70%的学生只能用手机上网,50%的农村学生每天上网不到1小时。” -
幼儿园线上学习“小学化”,如此“抢跑”是在摧残孩子
幼儿园在线学习,相对于其他学段更难开展,但这并不能成为幼儿园“小学化”的理由。幼儿园要求幼儿线上学习文化课,是一种严重的揠苗助长的行为,应该立即停止! -
网课N讲丨如何促进网课公平
据统计,受疫情的影响,2020年春季学期,从小学生到大学生,有将近 2.7亿的学生进行网课学习。这可能是人类有史以来规模最大的一次全球在线教育实验了。与此同时,意大利全国所有大中小学、美国受到疫情影响严重地区的一些学校,也在开始离校上课。这种尝试中,人们开始思考网课公平的问题。大多数人对教育公平的理解很实在,人人机会均等。也就是说,一个孩子的学业表现,主要是取决于他自己,而不是受家庭背景或是别的什么左右。 -
战疫进行时:“好好学习”在线上
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洋葱数学获9700万元B轮投资,优质标准化的在线学习体验前景看好
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公益网校上线,课程免费
开办公益网校,是为了建立一个社会大众在线学习公益慈善专业化技能的有效平台,推动公益慈善融入基本生活方式。