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卅年长安住,一片望乡情:日本人的唐诗水平有多高?
日本人的做法,生动诠释了什么叫爱屋及乌。除了复制所爱的景观之外,有网友还做了一番粗略的统计,日本国内小学语文教材中的中国古诗词,有二三十首之多。 “知道”(微信号:nz_zhidao)告诉你,日本人的唐诗水平有多高? -
专访统编小学语文教材执行主编陈先云:“自媒体时代,教科书编者如履薄冰”
据了解,统编版教材的编写团队多达140余人,请问其中小学语文教材编写团队有多少人,参与编写教材的成员是如何挑选的,成员之间的具体分工是怎样的? -
统编小学语文教材中的争议与回应
“几年来教材的编写和修订过程,就是持续不断解疑、释疑的过程。” -
小学语文该教“识字词”还是“赏意义”?
小学是奠定一生学习兴趣的阶段,好的小学教材,尤其重要。什么是好的语文教材? -
小学语文教材被指篡改原著毒比“三聚氰胺”
空洞的说教、随意的“改编”、模凌两可的事实、甚至杜撰一个个“名人故事”,这样的课文在时下通用的小学语文教科书里时有出现。 -
我们的孩子在吃错药 (从32678复制)
“语文教育专家,每每强调“文道并重”,要在语文教学中融入德育目标。这个道是什么道,德育又是什么样的德育呢?想想看,“后宰门”孩子一声“连爷爷,您回来啦”,在台湾被制成手机铃声。是不是有点像笑话?” -
我们的孩子在吃错药
“语文教育专家,每每强调“文道并重”,要在语文教学中融入德育目标。这个道是什么道,德育又是什么样的德育呢?想想看,“后宰门”孩子一声“连爷爷,您回来啦”,在台湾被制成手机铃声。是不是有点像笑话?”