学生科学小制作,不能搞成简单拼装 学校组织学生开展科学小制作活动,其目的和意义是培养孩子的探索创新精神和动脑动手能力,如果把科学小制作变成了简单的拼装组装,甚至是“花钱完成任务”,那就与开展活动的初衷南辕北辙,终究得不偿失。 科学课应该怎么上 我喜欢三年级的科学课,讨厌现在的科学课。我觉得科学课就应该多做小实验、小制作,多去实验室,多让同学们思考科学问题,总之要上得有“科技含量”,不能光看书写作业,这样才有可能培养出更多的科学家。